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사회복지실천
☞ 토론주제 : 보육교사의 전문성 향상(재교육문제 , 보육교사 등의 처우개선),
보육시설의 혼합연령제 교육 실시,
미디어를 통한 사회교양프로그램 등을 통한 보육정보 등의 제공
(ex. SBS 「우리 아이가 달라졌어요」, 「긴급출
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사회복지실천과장으로 있는데, 병원에 감사팀이 방문한다는 소식을 듣고 사회복지사들에게 클라이언트와 관련된 기록들을 재검토해서 빠진 정보들을 찾아내어 사후에 추가되었다는 사실을 밝히지 말고 채워 넣으라고 함.
1>의무론자:
성
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사회적ㆍ정서적 생활에 사소한 조사를 강조하는 것
③ 사회복지사가 직ㆍ간접적으로 조정하는 것이다.
④ 강제적인 방법으로 설득하는 일이다.
* 참고문헌
사회복지실천의 이해, 엄명용 외, 학지사, 2008.
사회복지실천론, 임은희, 학지사, 2004
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사회복지사가 도움을 청하러 온 클라이언트에게 사회복지사 자신이 탐구하는 것보다는 다른 기관으로 가 보라고 제안하는 것이다.
(2) 의뢰 서비스
사회복지실천현장에서 개입과정은 한시적인데, 그 제한된 기간 동안 클라이언트의 문제나
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사회적 책임을 완수해 나아 갈 때 한국교회의 자원이 지역사회를 위해 참여의 역할을 할 수 있다고 본다.
교회는 사랑과 복음의 실천으로 준비되어진 모임이기에 일반사회복지의 사람과 사람간에 수요와 공급의 차원이상의 감정적, 정서적,
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사회복지의 전달주체인 것이다. 확실히 사회사업은 사회복지 프로그램의 계획에 의해 만들어졌으며, 특정한 훈련과 기술을 가진 사람들이 개인에게 복지서비스를 제공하는 전문직이다.
* 참고문헌
조휘일. 이윤로(1999). 사회복지실천론. 학
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사회복지사는 클라이언트가 스스로 변화하거나 환경을 변화하거나 환경을 변화시키려는 노력에 참여하여 문제를 해결하도록 클라이언트를 지원함으로써 중요한 기능을 수행한다. 그러므로 클라이언트에게 믿음을 가지고 실천해야 한다. 또
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사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
급격한 신체구조 변화로 인해 청소년들은 일시적 신체불균형현상을 경험하며 이로 인하여 부정적 신체 이미지를 형성할 가능성이 크다. 사회복지사는 청소년기에 야기 될 수 있는 여
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사회복지론, 김기태 외 4인 공저 양서원, 2001
2. 정신보건 사회복지론, 이윤로 저, 학지사, 2000
3. 정신보건사회사업 실천론, 김규수 저, 형설출판사, 1999
4. 정신보건사회복지(개정판), 안향림 외, 홍익재, 2001
5. 정신보건 사회사업론 : 이론과 실
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사회복지기관의 수퍼바이져가 성공적으로 역할을 수행하려면, 다음과 같은 자질들을 갖추는 것이 요구된다.
(1) 풍부한 지식: 수퍼바이져가 갖추어야 할 가장 중요한 자질이다. 특정 서비스에 대한 전문적인 지식, 태도, 실천 기술과 같은 것
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