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사회복지사 사이의 전문적인 관계가 끝난 후에 계속 진행되는 과정이라는 사실을 뒷받침한다.
사회사업실천에서 종결은 또 다른 시작이며, 일하는 단계의 종결과 전문적으로 돕는 사람 없이 싫을 시작하는 것 모두를 의미한다.
Miley, O\'Melia와
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수 있는 계기가 되었다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
사회복지실천기술론 (김혜란 등 지음, 나남, 2006) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례
2. 과제중심모델의 기본개념과 선택이유
3. 실천목표와 과정
4. 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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사회복지실천기술론 교안, 위더스 평생교육원, 2018
김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015
김민경, 사회복지실천기술론, 양서원, 2017
네이버지식백과사전 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 심리사회 모델의 6가지 직접적 개입기술에
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모델은 사회복지의 실천에 있어서 클라이언트에게 적용하기에 매우 쉽고 관련된 구체적인 지침을 구하기에 쉬운 이론이다. 오랜 시간 많이 이용되었다는 것은 그만큼 좋은 이론이며, 그만큼 수정이 많이 이루어졌기에 우리가 현재 이용하기
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과정
사회복지사와 클라이언트는 과제를 수행해 가는 과정에서 문제가 해결되거 나 감소되는 것을 경험하게 된다.
주기적인 모니터링을 실행하여, 과제수행이 잘되고 있는지, 효과를 보이고 있는지를 점검해야 한다.
개입과정 중에 문제를
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사회복지사가 피드백을 제공하는 장점 때문에 효과적이며, 인지적 사회복 지실천에서 흔히 사용되고 있슴.
3) 설명
▶ 클라이언트가 잘못된 생각들을 변화시키도록 돕는 기법으로, 엘리스의 ABC모델에서으 인지, 정서, 행동의 사이클을 이해시
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사회사업실천모델로 확고히 정착된 것은 아니라고 할 수 있다. 따라서 앞으로 사례관리기법을 정확하게 규정하고 효과적인 실천모델로서 합리적 근거를 제공하는 과정이 필요하다고 하겠다.
참고자료
재가복지와 사례관리 / 류상열 / 학문사
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, 『가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구』, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1996
정선영, 『사회복지실천기술론(사례로 배우는)』, 학지사, 2017 1. 사례를 과제중심모델의 개입과정에 따라 개입하기
2.. 출처 및 참고문헌
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모델을 바탕으로 한부모가족 사례의 개입 방법을 구상해보았다. 과제중심모델은 클라이언트 중심의 문제해결방법이기 때문에, 사회복지사의 능력보다는 클라이언트의 해결 의지가 문제를 해결하는 과정에서 성과에 영향을 끼치는 가장 중
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사회학습 (관찰학습)
② 인지이론
ⅰ. 인지이론의 가정
ⅱ. 인지이론의 특징
ⅲ. Alfred Adler
ⅳ. Albert. Ellis
ⅴ. Aron Beck의 인지치료이론
2) 인지행동모델
① 인간관
② 기본가정
③ 특징
④ 의의
⑤ 한계
⑥ 역사
Ⅱ. 사례
1) 인물 &
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