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사회복지사
2회
학교내 상담실
집단상담
1세션 : 서로의 친밀감형성하기
(자기사신표출)
2세션 : 학교폭력에 대해 이야기하기
사회복지사
3회
학교내 상담실
역할극
당시상황 역할극 하기
(피해자의 입장체험)
가정환경 중 일상생활 역할극 하
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사회의 특징
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
7. 전반적인 기관에 대한 소감
II. 본론
<청소년 프로그램>
1. 프로그램명
2. 프로그램 대상장의 문제 및 원인
3. 프로그램 요약 및 운영지침
4. 프로그램 개요
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사회적 물의가 없는 한 기존의 노하우 및 사업의 지속성과 연계성 등을 감안하여 재위탁시 우선권을 가지는 내용 등이 포함되어져야 할 것이다.
⑥ 재가복지봉사센터의 활성화
가정에서 보호를 요하는 장애인, 노인 및 질병으로 거동이 불
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복지학과 최성길 교수님께서 보건복지부의“노인복지중장기발전계획”을 참고로하여 21세기 국가의 노인복지방향에 대하여 서술하신 것을 요약하여 참고한 것입니다.
Ⅳ. 결론
우리나라의 노인복지법에 대하여 전통사회부터 21세기까지 갖
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실천과정에 대한 평가/정책 및 행정실습
-문제평가 및 자료수집능력/문제인식능력:
-문제사정능력/문제분석능력:
-개인기술/문제해결을 위한 대안제시능력:
-면접기술/기존지식과 정보의 사용능력:
-기록기술:
-클라이언트와의 전문적인
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포함한 심리사회적 사정으로 정리해놓고 있다.
재정과 관련된 사정, 계획 및 개입
사례 간소화
클라이언트와 가족 상담
위기개입
서비스의 질적 개선
자원의 연계, 의뢰 및 개발
보호 서비스의 지속성
서비스 체계의 통합
결과/실천 평
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사회다. 과거 비이성으로 대표되는 것들은 질병으로 취급되면서 치료적 임상의 대상이 되며 그들의 말이나 감정은 무시되었다. 치매는 이러한 조건들에 매우 적합한 대상이 될 수 있다.
참고문헌
이원숙(2008). 사회복지실천론, 학지사.
김진국
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사회복지관은 다양한 복지서비스를 효율적으로 제공하기 위하여 사회복지관의 능력과 전문성이 최대 한 발휘될 수 있도록 자율적으로 운영하여야 한다. (자율성의 원칙)
2. 다음 보기의 사회복지관 경영모델에 관한 설명을 읽고 그에 알맞은
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대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
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논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임
4) 성적 학대
2. 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램 - 인지행동놀이치료 프로그램
1) 심층 면접
2) 프로그램의 구성
3) 프로그램 실시
4) 프로
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