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사회복지실천론, 학현사, 2009.
이영호, 사회복지실천기술론, 공동체, 2008.
전남련 외, 사회복지실천기술론, 학현사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델이란
2. 인지행동모델의 이론적 배경
1) 행동주의 이론
2) 인지이론
3. 인지
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사회사업의 도입과 활성화방안”,학교사회사업 대토론회 자료집, pp.l6-43, 1997.
권복순. “학교사회사업의 도입과 필요성”, 학교사회사업창립총회 주제발표문, 1994.
성민선외.“학교부적응 청소년을 위한 학교사회사업 실천모델 연구”, 학교
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사회이론의 개요
1) 심리사회이론의 인간행동에 대한 가정
2) 심리사회이론의 배경
2. 심리사회모델의 주요 개념
1) 심리사회모델의 주요 개념과 원칙
3. 심리사회모델의 실천
1) 주요 실천 기술
2) 심리사회적 개입
4. 심리사회이론의 평가
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적합하고 개별적인 서비스 제공
4/ 효과적인 자원 개발과 분배
5/ 서비스 전달의 효율성 향상
(2) 사례관리의 의의
사례관리가 사회복지실천에서 유용한 이유를 살펴보면 다음과 같다.
1/ 사례관리는 클라이언트의 욕구를 중심으로 이루어지는
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모델은 삶의 위기에 대해 부정적인 것만은 아니고 성장과 변화에 영향을 줄 수 있음을 바탕으로 클라이언트가 위기 상황에서 벗어날 수 있도록 돕는다. 많은 사회복지실천모델을 적절하게 활용함으로써 클라이언트와 사회복지사의 역할과
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모델
(2) 개별위기개입모델
(3) 생태계위기개입모델
(4) 체계위기개입모델
6. 위기개입모델 개입과정
(1) 사정단계
(2) 계획단계
(3) 개입단계
(4) 위기대비계획 단계
7. 위기개입의모델 실천방법
8. 위기개입모델 사회복지분야 적용사
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복지론(2005), 김연옥, 나남출판
사회복지실천기술론(2006), 김혜란, 나남출판
사회복지실천론(2005), 양옥경 외, 나남출판
사회복지실천기술의 이해(2008), 엄명용 외, 학지사
통합절충 가족치료(2007), 이상복, 강남대학교 출판부 1. 이론적 배경-
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사회적 발달
1) 성역할 정체감 확립
2) 직업선택과 준비
4. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역
4) 청년기의 과업
(1) 레빈슨의 청년이 완수해
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모델과 과제중심 모델이 사회복지실천 현장에서 가장 적합한 모델이라고 생각되어 이 두 모델을 비교하고 모델의 유용성과 한계점을 논의해보았다.
두 가지 이론을 살펴보면서 알 수 있었던 점은 두 가지 이론 모두 사회복지사와 클라이언트
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3. 사회복지 실천현장에서 사회복지사의 사명의식
통합적 접근의 실천모델
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합적 접근의 실천모델
1. 4체계 모델 용어
2. 4체계 모델 실천과정
3. 4체계 모델의 기법
4. 4체계 모델의 영향
5. 체계이론의 한계
Ⅲ. 결론
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