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를 설정하고 업무를 적절히 계획하고 역할을 명확히 하며 진행을 점검하고 피드백을 제공하여 명확한 기대를 확립해야 한다.
조력자의 역할 조력자의 역할을 수행하는 데 능통한 사회복지행정가들은 보호적이며 감정 이입적 개입을 해야 한
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영
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사회복지서비스를 제공하는 실천현장에서의 책무성 제고는 사회복지서비스의 효율성 제고를 통해 이루어 질 수 있는데, 이는 사회복지서비스 전체에 매우 중요한 역할을 한다.
효율성 제고를 위해서는 사회복지 서비스 성과에 대한 정확한
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행정가와 교사 중심인 학교에서 느낄 수 있는 문화적 불일치를 줄이고 보다 문화적 이해를 촉진하도록 하기 위한 시도에서 인종과 민족 집단 간의 지역사회 연결(connection)을 증가시키는 개입 등을 할 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과
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사회사업론- 학교청소년과 사회복지’ 양서원
문용린외 공저 2006 ‘학교폭력 예방과 상담’ 학지사
한인영, 홍순혜, 김혜란공저, 2004, ‘학교와 사회복지 실천’ 나남출판
한상철, 남영옥 외 2명 2005 ‘학교폭력 실태와 개선방안 연구’ 대구
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사회통합을 이루는 초석운동이 되어야 한다.
자원봉사활동은 지역사회의 문제를 파악하고 이를 자체적으로 해결하는 자치조직 활동과 지역복지의 향상을 위한 지역복지계획의 일환으로서 지역복지운동의 실천현장의 중추적 역할을 담당해
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사회복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다.
≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다.
≫
■ 단행본
김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기
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사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 / 시설
주소 / 전화번호
실습
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사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육
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복지서비스를 위한 사례관리 실천론』, (서울: 홍익제, 1993).
김익균 외 5인, 『사회문제론』, (서울: 창지사, 2003).
김태진, 『여성복지론』, (경북: 대구대학교출판부, 2003).
김인숙 외, 『여성복지론』, (서울: 나남출판, 2000).
김정옥 외, 『이혼
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현장에서 발휘되는 지식들을 바탕으로 전문성의 깊이를 더하고자 했습니다. 하지만 학생이라는 위치에서 현장에 투입되는 것은 어느 조직에서든지 제한이 있었고 임하는 분야가 어떤 부분을 다루는 분야인지 잘 알고 있었기에 이 제한에 대
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응시 취지
2. 현재까지 귀하가 담당했던 기관별 업무 및 업적 등을 사례를 포함시켜 구체적으로 기술
3. 지원동기
4. 생활신조와 가치관
5. 미래전망
6. 성 품
7. 직장 구성원으로서 바람직한 태도(대인관계)
8. 특기사항
9. 직무수행계획서
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실천하고자 하는 목표를 자신의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오. (500자 이내)
[경력 및 경험활동 1]
2. 입사지원서에 기입한 지원 직무와 관련한 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 본인의 역할에 대해서 구체적으로 기술해 주십시오. (500
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복지정책 실현에 기여하고 싶습니다. 정책은 책상 위에서 만들어지지만, 효과는 현장에서 나타납니다. 저는 정책과 현장 사이에서 가교 역할을 할 수 있는 사람, 나아가 ‘국민 삶의 변화를 만들어내는 행정가’로 성장하겠습니다. 1. 지
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현장 경험을 토대로 행정학 분야의 미래를 선도하는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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