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나는 ‘홍익’을 실천하고자 노력할 것이다.
-이 책을 읽을 수 있어서 좋았던 것 같다. 그렇지 않았다면 나는 우리의 전통을 잊은 체 살아 갈 것이며, ‘홍익’을 생각할 수는 없었을 것이다. 1. 책 내용 요약정리
2. 이 책을 읽고 느낀점
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점에서 결코 나쁘지만은 않았던 것 같다. 물론 거기에도 연령층이 배불뚝이 마냥 가운데가 볼록한 식으로 고르지 못해서, 거의 한, 두 시기에 대한 실험으로 전락하다시피 하긴 하였지만 말이다.
이런 미흡한 점들을 보완하기 위해 시간적으
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지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정 (준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ.집단 프로그램 현황 (프로그램 현황, 담당 사회복지사님과 인터뷰)
Ⅴ.집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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느낀점과 배운점을 쓰시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 자신의 인상에 대한 분석
2. 주변 인물들의 인상에 대한 분석
3. 적용과정에서 느낀점과 배운점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 자신의 인상에 대한
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정리
2. 주인공의 특징과 성장 분석
3. 이 작품의 추천 이유
4. 주제와 메시지의 의미
5. 독서 후 느낀 감정 정리
6. 등장인물 간의 관계 분석
7. 소방대원의 역할과 중요성
8. 독후감의 개인적 해석
9. 작품의 사회적 메시지
10.
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될 수 있을까
CHAPTER 7. 인생도, 세상도 게임이다
CHAPTER 8. 정부가 도둑인 나라
CHAPTER 9. 다 함께 잘사는 방법
CHAPTER 10. 중국, 무엇이든 기회가 되는 곳
Ⅲ. ‘경제학 콘서트’를 통해 배운점
Ⅳ. ‘경제학 콘서트’에 대한 나의 느낀점
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사회복지사, 전문 상담가, 법률가 교사가 함께 팀으로 아동복지를 위하여 일해야 한다. 각 지방자치단체 단위로 아동상담소, 경찰서, 법원, 학교, 사회복지관, 아동과 청소년복지기관, 종교단체, 언론, 대학관련학과(의학, 간호학, 사회복지학,
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직업 자기 개념과 나의 성향적인 특성이 차이가 있음을 말해 주는 것이 아닌가 하는 생각이 든다. 1. LCIS(Lim's Character Style Inventory) Report
2. MBTI 성격 검사
3. U&I 학습유형검사
4. Holland 적성탐색검사
5. 4가지 검사의 종합 및 느낀점
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도덕성 발달이론
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리의 사례
1. 사회에서 실천되고 있는 배려윤리
2. 교실에서 실천되고 있는 배려윤리
Ⅳ. 교육에서의 배려윤리 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ.참고문헌
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정리
(3). 나딩스 ‘관계’와 ‘정서’
(4). 나딩스 ‘배려’
(5). 배려의 주제
(6). 배려윤리학의 관점에서 본 도덕 교육
(7). 배려윤리의 한계
3. 나의 경험사례와 교수학적 변환
4. 나딩스 이론의 교육적 적용
5. 느낀점
6. 참고문
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