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철학의 경우 윤리학의 분야와 가치론의 분야가 중첩된 영역이다. 인간은 생존과 실존 모두를 추구하는 존재이다. 그런데 인간은 관계 속에 놓여 있다. 생존과 실존은 관계를 통해서 확보할 수 있다.
‘사회복지’라는 것은 인간과 인간이 조
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사회복지윤리와철학 1강 ~ 4강
고수현 [사회복지윤리와 철학] 양서원 2022
유범상, 김종해, 여유진 [사회복지개론] 방송통신대학교 출판문화원 2019 1. 1강에서 4강까지의 강의 내용을 참고하여, “철학하기”의 의미를 ‘인간’, ‘공동체’,
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윤리적 기준을 살아 숨 쉬는 가치로 만들기 위해서는 철학하기, 즉 생각하고 질문하며 책임지는 태도가 반드시 동반되어야 한다. 그것이야말로 도덕적 인간으로서 살아가기 위한 첫걸음이다.
3. 참고문헌
사회복지 윤리와 철학 1강 ~ 4강
윤성
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사회복지사로서의 철학도 고민해볼 필요가 있다. 자기 철학, 자기중심이 없이는 현장에서 자신의 가치를 발휘하기 어렵다. 이론적인 준비뿐만 아니라 나는 어떤 사회복지철학을 가지고 일할 것인가에 대한 고민이 필요하다. 방송대 학생들이
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사회학습이론
(2) 인지발달이론
(3) 정신분석학적 이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 딜레마(하인츠 갈등)
2) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
3) 콜버그 이론의 검증
3.
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감
(2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감
(3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식
(4) 제 4단계 - 근면성 대
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사회학습이론
(2) 인지발달이론
(3) 정신분석학적 이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 딜레마(하인츠 갈등)
2) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
3) 콜버그 이론의 검증
3.
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감
(2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감
(3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식
(4) 제 4단계 - 근면성 대
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복지론. 나남.
유동철 외(2016). 실천가를 위한 지역사회복지론. 양서원.
방송대 교재(2013). 사회복지실천기술론.
신정완(2014). 복지국가의 철학. 인간과 복지.
이재열(2006). 지역사회 공동체와 사회적 자본. 지역사회학.
김기덕(2002). 사회복지윤리
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다시 읽는 오늘의 복지
2) 빈곤을 ‘관리’하려 한 첫 번째 국가의 실험
3) 복지인가, 노동력 확보인가?
4) 낡은 철학은 사라졌는가?
5) 이제는 복지의 방향을 바꿔야 한다
6) 빈곤을 바라보는 우리의 시선이 바뀌어야 한다
4. 참고문헌
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