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조직의 단점
3. 학습조직의 이해
3.1 학습조직의 정의
3.2 학습조직의 특징
4. 학습조직의 장점과 단점
4.1 학습조직의 장점
4.2 학습조직의 단점
5. 관료제 조직과 학습조직 비교
5.1 관료제 조직과 학습조직의 차이점
5.2 사회복지 분야
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조직의 운영을 위해 관료제 조직이 반드시 필요한 것은 사실이지만, 지나치게 강조할 경우 개개인의 창의성이 억압되어 사회복지 조직 전체가 정체되는 문제가 발생할 수 있다는 점도 유의할 필요가 있을 것으로 생각된다.
학습조직이란 구
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조직은 안정감을 갖게 된다.
대외 환경 변화에 쉽게 적응하게 된다.
단점
대외 환경 변화에 대응하기 쉽지 않다.
내부 통제가 쉽지 않고, 신뢰성이 떨어질 가능성이 높다.
대표적 모형
관료제 모형
학습조직 모형
7. 사회복지사의 입장에서
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사회복지조직의 적용 한계
-많은 시간과 많은 자원이 소요돼 사회복지환경에서 적용하기가 어렵다.
-이론이 구체화되어있지 않고 원론적 소개 수준에 머물러 있다.
-학습조직이 성과를 발휘하기 위해서는 장기간의 조직의 총체적인 변화를
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관료제는 사회복지기관과 같은 휴먼 서비스 조직에 적합하지 않을 뿐만 아니라 효율성도 떨어 질 수 있다고 생각하며, 관료제보다 학습조직이론 모형이 휴먼 서비스 조직에 더욱 적합하지 않나 생각해 본다.
학습조직이론 모형은 유기적 조
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학습고용복지를 중심으로”. 현대사회와 행정, 제19권 제1호. 2009, pp. 83∼110.
강혜규. “복지 전달체계 개편의 과정과 주민생활지원서비스 전달체계 개편의 의의”. 월간 복지동향, 10월호.
강혜규안종범임병인. “경제위기에 대비한 사회안전
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사회통합을 이루는 초석운동이 되어야 한다.
자원봉사활동은 지역사회의 문제를 파악하고 이를 자체적으로 해결하는 자치조직 활동과 지역복지의 향상을 위한 지역복지계획의 일환으로서 지역복지운동의 실천현장의 중추적 역할을 담당해
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복지론, 서울:학지사.
곽은정 2003.빈곤아동 지원을 위한 지역사회 조직 네트워크 활성화 방안, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위 청구논문.
권희진 2003.결손가정 유형에 따른 아동들의 성격특성 비교. 대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학
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조직을 강화해야 하며, 자원봉사 전담직원을 두어 관리하여 봉사자에 대한 주요사항이나 관리운영방침을 결정하고 실행할 수 있도록 해야한다. 또한, 이를 위해서는 정부 및 지방자치단체의 보조금을 비롯한 사회복지지원단체의 지원금 요
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사회복지기관, 시설 또는 공공기관, 시설과의 연계방안이 필요하다. 이러한 역할의 주요 기능을 담당하는 곳이 바로 학교며 효과적인 방법 중의 하나가 학교에 사회사업가를 배치하여 청소년자원봉사활동에 관한 제반사항을 관리·조정할 수
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사회복지 전문가로서 어떤 목표를 가지고 있으며, 이를 위해 어떻게 노력할 계획인가요?
지역사회 복지사각지대를 최소화하고, 모든 시민이 공평한 복지 혜택을 누릴 수 있는 포용적 사회를 만드는 것이 궁극적 목표입니다. 이를 위해 사회복
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조직의 발전과 성과에 기여하여 상호 성장의 문화를 조성하고자 합니다.
또한 지속적인 자기 계발에 대한 약속이 중요합니다. 사회의 변화와 복지 환경 변화를 따라가기 위해 최신 트렌드를 적극적으로 파악하고 지속적인 교육과 학습을 통
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학습 환경을 받기를 바랍니다. 다음을 기대합니다.
실전 경험의 기회와 사회 복지 실천의 다양한 측면에 대한 노출.
내 기술과 지식을 향상시키기 위한 정기적인 피드백과 건설적인 비판.
현장에 대한 지침과 통찰력을 제공할 수 있는 경험이
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사회복지 전문성을 성장시키기 위해 지속적으로 복지케이스별 연구케이스를 공부해 왔습니다. 그리고 현대산업시대에 필요한 사회복지 역량을 준비하기 위해 실천기술이 겸비된 고급전문지식들을 학습해 왔습니다. 이제 사회복지직 공무원
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사회복지학과를 중퇴하였지만, 포기하지 않고 자력으로 다시금 사회복지 학사 과정을 거쳤습니다. 마찬가지로 무한경쟁 시대에 0000의 조직발전을 위해 노력하고 준비된 자만이 기회를 가질 수 있다는 생각과 철저한 자기계발로 포텐의 일꾼
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