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과정 ................................. 9
3. 경기도 일몰제도의 실적 및 성과 .............................. 11
⑴ 성과평가에 관한 쟁점 ....................................... 11
⑵ 경기도 일몰제도의 실적 및 성과 ............................. 12
Ⅲ. 지방정부의 인
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경험교사
2
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전창완
혜광고등학교 / 교사
동사업 연구위원
3
〃
김진화
동의대학교 / 평생교육학과 / 교수
관련학과 교수
4
〃
홍봉선
신라대학교 / 사회복지학과 / 교수
〃
5
〃
남정원
반석종합사회복지관 / 사회복지부 / 부장
관련 단체
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사회지표
1. 개 념
2. 대두요인
3. 성 격
제11장 행정문화
1. 의 의
2. 특 성
3. 비 교
제12장 행정이론의 전개
1. 관방학(Cameralism)
제13장 기술적 행정학
1. 개 념
2. 발달배경
3. 특 성
4. 한계점
5. 학 자
제14장 통치기능설(기
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1) 장애인 고용정책의 현황
2) 장애인 고용정책의 법적근거
3) 외국 장애인 고용정책 제도
2. 장애인 고용정책의 분석
1) 내용분석
2) 정책결정 과정 분석
3) 페미니즘적 접근
4) 장애인 고용정책의 문제점과 개선방안
Ⅲ. 결론
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행동으로 인하여 받는 고통을 전혀 염두에 두지 않고 자신의 공격적이고 쾌락추구적인 충동을 즉각적 행동으로 옮김으로써 발생될 수 있는 청소년비행은 어떤 유형의 비행이라고 볼 수 있는가? 성격적 비행 청소년복지론(공개80문항)
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사회보장법에 나타난 성차별적 조항을 없애야 한다.
둘째, 현행 사회복지 정책의 확대실시 되어야 한다. 성차별적 문제를 해결하기 위해서는 사회복지제도의 보완 및 확대실시가 요청된다고 할 수 있다. 구체적으로 말하자면 여성의 욕구와
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사회나 조직의 사회경제적 계층서열
4. 가치체계 : 관련집단의 가치체계를 우선순위로 나열
5. 권력구조 : 지역사회나 조직 내/외의 문제를 통제하는 인물
Ⅲ. 목표 집단 분석 ...................................................................12
1.
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경향
3. 청소년 문제의 유형
4. 청소년문제의 국제적 경향
제3절 생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 학습 이론, 사회 이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석학적 이론
3. 학습이론
4. 사회적 이론
제4절 비행청소년의 처리와 대책
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과정 요약 ........... 10
7. 재사정 ....... 12
8. 결론 및 제언 ........... 13
1) ct의 변화 .......... 13
2) 사례를 통해 우리가 배운점 ...
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6. 노블카운티의 의사소통방식
7. 노블카운티의 인적자원관리
8. 노블카운티의 재정관리
9. 노블카운티의 홍보방법 및 마케팅
10. 노블카운티의 조직분석의 이론적 적용
Ⅲ. 결론
1. 후배들에게 해 주고 싶은 말
2. 소감 및 결론
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