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복지실천은 자각을 강조하기 때문에 사회교육을 강조한다. 원조의 과정에서도 자원공급에 집중하는 것이 아니라 교육을 통해 당사자가 독립적으로 원조할 수 있는 적극적인 자원활용을 하도록 개입한다.
제도적 사회복지실천에서 사회복지
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120시간에서 500시간 시간으로 늘려 전문성을 향상 시킬 수 있도록 한다.
-자대학의 기관이 있는 경우 학기중에 이론과 실습을 병행하도록 지원을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
-사회복지관 슈퍼바이저의 역량분석에 관한 연구 2011
-사회복지현장실습 실
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사회복지실천 과정 중 개입단계
I. 개입에서의 사회복지사의 역할
1. 중개자의 역할
2. 조력자의 역할
3. 교사의 역할
4. 중재자의 역할
5. 옹호자의 역할
6. 동료
7. 촉매자
8. 통합자/조정자
9. 행동가
10. 협상가
11. 계획가
12.
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12.12.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 현장 프로그램 평가의 중요성
2. 사회복지 프로그램 평가의 목적 정리
3. 사회복지 현장 프로그램 평가조사에 필요한 기준
4. 평가의 종류와 내용
가. 총괄평가
나. 효율성 평가
다. 과정평가
5.
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복지관을 설치토록 할 것이다.
12) 프로그램의 다양화 및 주민욕구 충족 만족도 제고
사회복지관의 프로그램이 지역주민의 욕구 및 중앙정부의 복지사업 시책과 적절히 조화되도록 전문 프로그램의 평가, 분석과 프로그램별 지원체계, 주민만
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사회복지실천의 이론적 접근(정신분석, 행동주의)
1) 이론의 중요성
2) 사회복지실천의 개입의 초점 영역
2. 정신역동의 사회복지실천적 적용
1) 심리적 건강과 증상
2) 치료 목적, 목표, 과정
3) 기여점
4) 한계점
3. 행동주의이론의 사회
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복지학회 한국아동복지학 2000
13. 오경자, 하은혜, 송동호, “청소년기 우울 및 불안증상 공존집단의 심리사회적 위험요인” 한국 심리학회 한국심리학회지 일반 2003
14. 박미은, “학대받는 아내의 심리사회적 대응과정과 사회사업적 임파워
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사회복지 전달체계의 재편 - 참여와 계획화, 그리고 네트워킹, 한국사회복지학회 학술대회 자료집, 1999. 10
차보현, 사회복지 전달체계의 개편과 발전과제, 복지행정논총, 2006. 12
이재완, 정부의 사회복지전달체계 개선방안 어떻게 볼 것인가?
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사회복지실천, 학지사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 Ⅳ. 연구결과
1. 단일체계설계 1. 시각적 분석결과
2. 불안
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사회복지조직의 조건...............................................................................11
4. 사회복지조직의 마케팅 실행과정......................................................................12
1) 마케팅 활동의 과정........................................................
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