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책 요약
1) 학교는 죽었다 1장 “학교를 왜 거부하는가” 요약
2) 학교는 죽었다 2장 “학교는 무엇을 하는가” 요약
3) 학교는 죽었다 3장 “학교는 무엇인가” 요약
4) 학교는 죽었다 4장 “학교는 어떻게 돌아가는가” 요약
5) 학교는 죽었
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21세기북스
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22명의 예술가, 시대와 소통하다
궁리
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세계우주클럽
바다출판사
11
성서, 그리고 역사
황소자리
12
올빼미의 없음
창비
13
순수박물관
민음사
14
별명마니아
마음산책
15
빅애플을 딴 남자
북폴리오
16
라인강에서 띄우는 행복 편지
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인정하고, 이해하는 교육)을 시키는 것이 아주 중요하다. 이것은 남,북이 공통으로 시행해야 할 것이다. 개인적 측면에선 금강산 다녀오거나, 북한관련 티비 프로그램 챙겨보고, 북한관련 책 틈틈이 읽어 보는 것도 북한 이해 차원에서 상당한
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책을 읽어 내려가면서 내 자신속에 숨어 있는 목회성공병과 잘못된 성장주의가 씻어 내려가는 듯 했다. 저자의 외침처럼 양들을 이끌어감에 있어서 오직충성하면서 주의 사명을 감당하는 종이 되겠다. 그리고 좀더 하나님 앞에 솔직한 목회
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인에 전제하는지에 대해서도 살펴보았다. 그리고, 사회 속에서 나타난 성차별의식의 이데올로기를 조사하고, 이에 대한 올바른 성의식 교육의 방향에 대해서도 연구해보았다.
기독교교육자는 다가오는 21세기의 사회 속에서 균등한 성의식
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인 사람
17) 아름다운 사람
18) 바람직한 사람
19) 늘 깨어 있는 사람
20) 지혜로운 사람
21) 만족할 줄 아는 사람
22) 남의 아픔을 헤아릴 줄 아는 사람
23) 폭넓은 사고를 하는 사람
24) 약속을 지킬 줄 아는 사람
25) 순박한 사람
26) 꿈이 있는
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지역 사회의 기구를 만들기도 한다. 그 대립 속에서 서로간의 먹고 먹히는 전쟁이 되어 갈 것인지, 서로의 공존을 통해서 각각의 것을 지켜나갈 것인지 가지고 있는 패러다임의 변화가 필요한 때이라고 본다 (1) 문명의 충돌 책의 소개
(2
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인프라를 구축
3. IT산업이 우리 경제의 핵심산업으로 발전
Ⅲ. 새로운 성장전략의 모색
1. 주요 선진국의 동향
2. 최근 우리경제 상황에 대한 인식
3. 한국 실정에 맞는 새로운 성장전략의 모색
Ⅳ. 우리의 미래를 위한 IT정책 방향
1. 초
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세기 문화국가로 나아가는 것은 우리에게 남겨진 과제이다. 들어가는 말
1. 정조의 생애
1.1 정조의 출생
1.2 정조 즉위 전 시대적 상황
1.3 인간정조 (효심)
1.4 정조의 죽음
2. 정조의 업적
2.1 개혁정치
2.1.1 탕평책
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책’, ‘수요자 중심의 참여형 정책’, ‘정책주체의 변화를 중시하는 정책’ 등으로 구 분하였다.
) 문화정책논총 제 10집. 한국문화정책개발원. 1998. p.190
서로에 대한 의존도와 접촉빈도가 인류역사상 최고의 정점에 도달하게 된 21세기에
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