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한계 ……………………………………………… 15
제3장 결론 ……………………………………………………………………………………… 15
참고문헌 ………………………………………………………………………………………… 16
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조작법
참고문헌
▶【한국초등과학 교육학회지 제 19집 제 1호 pp.157~170(2000) 초등학교 자연과 ‘작은생물’ 단원의 수업 실태 분석】, 최도성, 최규식외
▶【작은 생물 단원에 대한 초등학생들의 사고행태】, 박종철, 대구교육대학교, 1999년
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회적 관계
제 7 장 수용자 해독의 복잡성
제 1절 해석적 위치와 기대지평의 관계
제 2절 침묵의 해독 유형
제 8 장 결론
제 1절 요약 및 논의
제 2절 연구의 한계 및 후속 연구를 위한 제언
< 참고문헌 >
< 부록 1 > 사전
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회18회, (2007)
조민, “김정일 북한 국방위원장의 8월 대장정”, 『Online Series』, (2011)
채규철, “북한의 독도 인식과 정치적 의도에 관한 고찰”, 『사회과교육』제46권4호, (2007)
츠카사키 마사유키, \"제주도에서 일본군의 \'본토결전\' 준비\",
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문헌
서명 : 현대 디지털공학실험
출판사 : 복두출판사
저자 : 구성모
초판발행 : 1997년 2월 25일 발행
서명 : 디지털회로 및 시스템실험
출판사 : 청문각
저자 : 대한전자공학회
초판발행 : 2002년 7월 20일 발행 1. Title
2. Name
3. Abstract
4
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그래프를 통한 Cycle(N)-Strain(mm) 그래프의 도출
5.2 Reference Strain Range(Initial Strain)
5.3 Crack Initiation Life ()
5.4 Fatigue Life ()
5.5 S-N Curve Plot
5.6 DNV CN 30.7의 2.4.3을 참고하여 S-N curve의 및 값 구하기
5.7 Example
6. 고찰
7. 참고 문헌
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5. 유독성 가스를 흡입하였을 경우
Ⅴ. 과학실험실의 사고원인
1. 부주의에서 오는 사고
2. 지식의 부족에서 오는 사고
3. 실험 조작 미숙에서 오는 사고
4. 충동과 호기심에서 오는 사고
Ⅵ. 과학실험실의 독극물 취급방법
참고문헌
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준다
11. 구성주의적 교사들은 학생들이 관계를 구성하고 비유를 할 수 있는 시간적 여유를 제공한다
12. 구성주의적 교사들은 학습싸이클 모델(발견-개념소개-개념적용)을 자주 사용하여 학생들의 자연스런 호기심을 길러준다
참고문헌
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국가와의 무역현황
1. 루마니아 무역현황
2. 불가리아 무역현황
3. 오스트리아 무역현황
4. 헝가리 무역현황
Ⅹ. 무역 클레임의 사례조사
1. 무역 클레임에 대한 문제제기
2. 무역 클레임 사례
Ⅺ. 결론
Ⅻ. 참고문헌
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정의
제 3절 설문지 구성
제 4절 조사대상 및 조사방법
제 4장 연구 결과
1. 신뢰도 검사
2. 가설1의 검사
3. 가설2의 검사
4. 가설3의 검사
제5장. 결론
제1절. 연구의 결과와 요약
제2절. 연구의 한계점 및 향후 연구
참고문헌
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