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작은생물’ 단원의 수업 실태 분석】, 최도성, 최규식외
▶【작은 생물 단원에 대한 초등학생들의 사고행태】, 박종철, 대구교육대학교, 1999년
▶【포트폴리오 개발 수업에서의 학생들의 실태와 문제점-\'작은 생물\'단원을 중심으로】, 대구
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작은 생물들에 대해 발표한 것을 칠판에 판서한다.
학습
단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
【자유
탐색】
【탐색
결과 발표】
【교사
안내】
【정리】
[활동2]
넌
어떻게
생겼니?
[활동3]
아하, 그렇구
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발표 및 정리
S1 몸을 움츠렸다 폈다 하면서 앞으로 움직입니다.
PPT 자료
Ⅸ. 수행평가 계획
단 원
9. 작은 생물
교과서
(쪽수)
86~87
영 역
관찰탐구협동 과정
평가 주제
지렁이에 대해 알기.
준비물
살아있는 지렁이, 돋보기, 유리판, 종이,
핀
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작은 생물을 택 하여 기르도록 하고 변화하는 과정을 매일 관찰하여 변화와 특징이 뚜렷해지는 시기 의 것을 중점적으로 기록하였다가 정리하여 발표할 수 있도록 한다.
(6)단원의 학습을 통하여 작은 생물은 우리 생활과 밀접하게 관련되어
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정리ppt
※ 학생들에게 읽기발표를 시키며 정리한다.
※ 판서계획
학습 목표: 작은 생물과 우리 생활과의 관계에 대하여 말할 수 있다.
【활동1】 발효음식 조사하기
【활동2】 발효음식 홍보대사
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기
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