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로 이에 대응하고, 즉시 사회복지윤리위원회에 보고해야 한다.
3/ 사회복지사는 소속기관 활동에 적극 참여함으로써 기관의 성장 발전을 위해 노력해야 한다.
V. 사회복지윤리위원회의 구성과 운영
1/ 한국사회복지사협회는 사회복지윤리위
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적 업무 이외에는 공개하지 않는다.
8)사회복지사는 동료 간의 존중과 신뢰로써 대하며, 동료 간의 전문적 지위와 인격을 훼손하는 언행은 하지 않는다.
9)사회복지사는 동료나 사회복지기관 또는 단체의 비윤리적 범위에 대하여 공식적인 절
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시작한 예비 학교사회복지사(학생)를 대상으로 커리큘럼은 계획하였다.
자격증을 취득 후 학교사회복지사가 되었지만, 자격증 공부만을 위한 이해가 아닌 실제 현장 경험을 통해 몸소 체험하고, 사례 등을 통해 폭넓은 경험과 해결 능력을 배
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책의 수립 발전 입법 집행을 요구하고 옹호해야 한다. 또한 사회복지사는 자신이 일하는 지역사회의 문제를 이해하고, 그것을 해결하는 일에 적극적으로 참여해야 한다.
(6) 사회복지사의 기관에 대한 윤리기준
사회복지사는 기관의 정책과
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사회 자본을 만들어나가는 과정을 중시하는 집합적 임파워먼트가 포함된 임파워먼트기술, 사회적 서비스를 제공하기위한 계획 및 프로그램의 기술을 구사할 수 있다. 이때 지역사회복지사는 그러한 기술을 잘 구사함으로써 그들이 지역사회
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사회복지윤리 실천과제
앞선 사례들은 일부이지만 현장에서 일관되게 적용되는 가치 기준이 왜 필요한지를 알 수 있을 것이다. 사회복지 윤리강령이 사회복지사로서 마땅히 지켜야할 유일한 기준이라면 현장에서 일어나는 비윤리적 행위가
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문직 동료의 직무 가치와 내용을 인정·이해하며, 상호간에 민주적인 직무관계를 이루도록 노력해야 한다
(3) 사회복지사의 사회에 대한 윤리기준
1) 사회복지사는 인권존중과 인간평등을 위해 헌신해야 하며, 사회적 약자를 옹호 하고 대변하
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할 수 있지만, 위법사항도 지역사회복지의 퇴행을 가져오는 부정적 요인이기 때문에 사회복지사는 장기적 안목을 가지고 위법을 저지른 클라이언트나 단체를 신고해야 된다고 믿는다.
실제 우리나라 사회복지법에서는 심각한 위법을 저지
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지피지기> 사회복지사 1급 시험이란?
사회복지사 1급 시험의 개요
- 사회복지에 관한 소정의 전문지식과 기술을 가진 자에게 사회복지
사 자격을 부여하고 이들에게 복지업무를 담당토록 함으로써 아동ㆍ청소년ㆍ노인ㆍ장애인
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사회적 약자(소수), 집단에게는 엄청난 고통과 절망을 가져올 수도 있기 때문이다. 이점도 공정성과 마찬가지로 사회복지사의 윤리와 결부 되어 있는 문제이다.
- 지역사회복지를 하면서 위에서 책임감과 사명감에 대하여 이야기 했던 것처럼
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