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사회복지사의 실천 원리이자 방향을 제시해 주는 본연의 가치이기에 스스로 반성해보는 기회가 된 듯하다. 무엇보다 책장위에 먼지 쌓인 강령 액자를 꺼내보고 몇 번이나 곱씹어가며 전문과 기준을 읽어 보았다.
윤리적 갈등은 업무 중에 매
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사회복지실천의 이론적 근거가 되는 과학기술
5장 사회복지실천의 가치기반
1.사회복지실천과 가치
2.사회복지사의 가치기준
3.사회복지실천에서의 가치갈등 문제
4.사회복지실천과 윤리강령
5.윤리적 딜레마 해결을 위한 준거틀
6장
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사회복지사 본인의 감정이입
④ 클라이언트에 대한 지대한 관심
⑤ 비밀 보장과 프라이버시 존중
3) 학교사회복지사로서의 전문성
(1) 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램
(2) 가정의 갈등문제를 해소하기 위한 가족상
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조금 더 학교사회복지를 발전하여 더 많은 학생이 혜택을 보며 안전한 학교생활을 보냈음 한다.
참고문헌
조무현(2007): 학교사회복지사의 직무 표준화를 위한 탐색적 연구 : 직무의 전문성 인식과 수행정도를 중심으로. 전주대 대학원.
성민선
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사회복지사2급1급자격증,보육교사,독학사편입) | 작성자 바라미임 서론
상담의정의
본론
상담의 이해
상담자는 누구인가?
상담자와 내담자의 가치관 갈등의 예
상담자와 내담자 가치관 갈등을 어떻게 해결해나갈 것인가.
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