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학교사회복지사의 역할과 직무만족도에 관한 연구”, 경희대학교 행정대학원 사회복지 전공, 2008
김민선 “학교 내 사회복지사의 임파워먼트가 직무성과에 미치는 영향, 2009
권경연, “한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안
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학교사회복지가 활성화되도록 하여야 할 것이다.
② 학교사회복지사의 전문성 강화
학교사회복지사라는 점에서 불특정 다수를 대상으로 하는 사회복지사의 역할과는 구분되어져야 한다. 또한 학교사회복지사는 특정대상을 상대로 한 역할
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복지제단이나 기관의 후원금을 받을 수 있도록 하는 등의 재원조달과 관련한 법령의 정비도 요구된다고 할 수 있다.
5) 학교사회복지사의 전문성 확보
-학교사회복지사의 양성 체계 확립과 직무 기술의 개발, 프로그램 개발이 이루어져야 하
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사회복지실천의 필요성에 대해 긍정적임.
가) 이것이 학교사회복지의 필요성을 입증하는 것이며, 학교사회복지제도화의
당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있다.
나) 학교사회복지를 제도화하기 위해서는 여러 가지 고려할 사항과 조건들
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학교사회복지사의 전문성을 갖추는 것이다. 학교사회복지사의 전문성을 갖추기 위해서는 학교사회복지사의 양성체계 확립과 직무 기술의 개발, 프로그램의 개발 등이 이루어져야 한다는 것이다(이백영, 2007).
(4) 각 학교의 특성에 알맞은 전
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