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고려하여 충분한 논의를 토대로 정하는 것이 중요하며, 이왕이면 클라이언트의 상황을 반영하여 클라이언트가 제대로 된 문제 해결을 해나갈 수 있도록 자발성을 촉진시키도록 해야 한다. 또한 사회복지사가 이런 활동들이 잘 이루어질 수
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사항들에 대해서도 조례의 제정을 통해 구체화되어야 하지만 실제로는 대부분이 이루어지지 않고 있는 형편이다.
참고문헌
강희갑(2006). 사회복지법제론. 양서원.
권중돈(2010). 노인복지론. 학지사.
김성옥 외(2010). 사회복지법제론. 창지사.
경
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사회복지서비스는 전문성을 가지고 있는 직원들에 대한 의존도가 높다. 사회복지조직의 핵심적인 활동은 조직 성원과 서비스 대상자인 클라이언트와의 관계로 이루어지기 때문이다. 그런데 클라이언트들은 대개 비자발적, 혹은 사회적으로
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사회복지사의 윤리적 책임에 대한 언급이 없다. 학생들에게 적용되는 혹은 학생이 이 상황에서 클라이언트, 동료 혹은 친구로 간되는지를 보고 다만 학생 지도감독자의 관계는 궁극적으로 정서적으로 안전한 실습관계를 가져야 할 것이다.
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사회복지사의 윤리적 책임에 대한 언급이 없다. 학생들에게 적용되는 혹은 학생이 이 상황에서 클라이언트, 동료 혹은 친구로 간되는지를 보고 다만 학생 지도감독자의 관계는 궁극적으로 정서적으로 안전한 실습관계를 가져야 할 것이다.
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사회복지 전문 요원의 기능
<사회복지 전문 요원의 직무 범위>
항목
내용
국민기초생활보장 대상자 선정의 기초작업
국민기초생활보장 대상자 선정을 위한 조사등 제반 사항
국민기초생활보장 대상자의 생계보호
보호금품의 지급 등
국
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제도추진 경과
4. 국민기초생활보장법의 특징
5. 국민기초생활보장법의 주요 내용
6. 국민기초생활보장 수급자 선정이론
7. 국민기초생활보장제도 보장단위 및 선정기준 변경사항(년도별)
9. 국민기초생활보장제도의 문제점 및 개선방안
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자세에 대한 평가
- 전문적 태도에 대한 평가
- 실습지도 활용 정도에 대한 평가
- 기관 이해도에 대한 평가
- 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
- 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
- 실습 기관, 실습 지도자, 교육원에 대한 건의사항
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사회복지 학교부적응 아동 청소년 아동복지 학교사회복지 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3.
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프로그램 기획
Ⅰ. 자문위원회 구성
Ⅱ. 요구조사
1. 요구조사 필요성 및 목적
1) 필요성
2) 목적
2. 요구조사 방법
1) 조사대상
2) 내용
3) 조사도구
4) 자료수집방법
5) 자료분석
3. 요구조사의 결과
Ⅲ. 프로그램 설계
1. 필요성
2.
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