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사회학적 관점
6. 범죄예방의 관점과 사형존폐론 논의
1. 범죄의 일반예방적 관점
2. 범죄의 특별예방적 관점
3. 사형존폐론의 논의
7. 범죄문제에 대한 사회복지적 이념과 대책
1. 범죄인 처우에 있어서의 사회내 보호의 지향
2. 교
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복지모델)
2. 대리적 보육관점(여성복지모델)
3. 보편적 보육관점(아동복지모델)
Ⅴ. 영유아보육인력 현황
1. 보육서비스의 다중적 성격
2. 보육서비스의 공적인 성격
Ⅶ. 영유아보육시설의 국제 비교
1. 공동 육아형 국가
1) 스웨덴
2)
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사회적 적응 : 사회복지사
○ 사회복지사의 교육내용
- 심리사회적 적응 : 만성신부전환자의 심리사회적 문제(질병에 따른 심리적 반응, 신체상의 변화, 성문제 등)
- 일상생활 수행의 어려움 : 식사조절의 어려움, 대인관계와 사회생활의 어려
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역할
2) 학령기(7-18세)
(1) 교사와 협력자로서의 역할
(2) 가정교사로서의 역할
(3) 보조교사로서의 역할
(4) 강사로서의 역할
(5) 자원봉사자로서의 역할
3) 성인기(19-60세)
4) 생애주기별 서비스 모델 적용과 전망
참고문헌
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사회복지정책론. 대학출판사
- 양정하 외(2005). 사회복지조사방법론. 공동체 * 사회적 소수자 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
Ⅰ. 이주노동자를 위한 사회복지적 대책
1) 임금문제
2) 의료문제
3) 산업재해
Ⅱ. 결혼이민자의
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복지 사업 및 정책의 방향과 내용 등을 규정해 주었다. 1993년 [아동 및 청소년 지원법]의 제정 도입 실시로 인해서 그동안 사회복지사업이 비일관적이고 비연계적으로 계승되던 차원이 통합되는 계기를 맞았으며, 내용면에서도 가정이라는 테
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일반적 특성
표 1 -2 사회재활이용과 일상활동 보조서비스욕구
표 1 -3 정신장애인에 대한 보호자의 태도
표 1 -4 정신장애인의 직업활동현황
표 1 -5 사회재활이용과정신장애인학력
표 1 -6 사회재활이용과정신장애인결혼상태
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사회복지와 학교사회복지사
1. 학교사회복지란
2. 학교사회복지사란
Ⅱ. 외국의 학교사회복지 역사와 학교사회복지사의 현황
1. 외국의 학교사회복지 역사
2. 외국의 학교사회복지사의 현황
3. 학교사회복지의 국제적 전망
Ⅲ. 외국의
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VE
사회복지를 꿈꾸는 사람들 http://cafe.daum.net/bawoofriend
참고자료 1.정신지체의 정의
2.정신지체장애의 진단과 분류
3.정신지체장애의 원인
4.정신지체장애인의 특성
5.정신지체장애인에게 필요한 복지 서비스
6. 가족에 대한 개입
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사회복지사분들과 아동들은 교사로서 대우를 해주셨음. 센터장님은 실습 기간에 지역아동센터의 50%도 제대로 경험하기 어렵다고 말씀하셨는데 실습생의 경우 간접실습 80시간이 너무 짧게 느껴졌고 시간 상 더 다양한 슈퍼비전을 경험하지
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