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사회복지사가 사회복지 실천을 평가하는 데 필요한 자료와 client에게 서비스가 제공되었음을 증명하는 자료와 사회복지사의 책무성을 위한 자료가 된다.
참고문헌
설진화(2010). 사회복지실천 기술론. 양서원.
조운희(2004). 사회복지 프로그램
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프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 개방주의 교육과정의
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사회복지현장근무자 처우개선
한국사회복지관협회, 2001, 사회복지관 인력 및 프로그램 전문성 강화방안.
한국사회복지사협회, 2000, 2000년 한국사회복지사 기초실태조사보고서.
한국일보 중앙일보 논설
사회복지신문 ◎ 서론
1. 근무환
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사회복지사의 역할이 매우 중요하기 때문에, 매년 노인의 삶의 질을 높이기 위한 방안들을 연구하고 그에 맞는 프로그램도 기획하여 어르신들의 건강증진과 생활안정을 도모와 부양가족의 정신적, 경제적, 육체적 부담을 덜고자 한다.
참고
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사회복지개론 _ ‘16장 학교사회복지‘ - 공동체(이경남 외 8인 저)
//한국사회복지사 협회 - http://www.kassw.or.kr
//싸이월드 블로그 _ ‘학교사회복지프로그램’ - http://www.cyworld.com/report8282/9415757
//Naver 블로그[샘교육복지연구소] - http://blog.daum.net/
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사회연구원,1995
정순민,『장애인의 재활 · 복지』. 서울 : 중앙경제사,1989
정재권(외),『유아의 특수교육』,전주 : 신아출판사,1987
주창섭,『점자속독훈련 프로그램 개발연구 시각장애연구 3(4)』,한국시각장애연구회.1998
차흥봉,『한국의 재활
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사회복지가협회 (2022) 학교사회복지사란. https://kassw.or.kr/page/s1/s1.php.
김지혜. (2019). 미국 정부의 학교 밖 청소년에 대한 학력인정 정책 탐구. 교육정책포럼 308호. 24-28.
김지영. (2019). 학교 밖 청소년을 위한 일본의 학력 인정 프로그램. 교육정
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복지부의 ‘사회복지관 설치, 운영규정’
2. 사회복지관의 역사적 배경
1) 태동기
2) 형성기
3) 확대기
4) 정착기
3. 사회복지관 현황
1) 유형별 현황
2) 운영주체별 현황
3) 지역 특성별 현황
4) 인력 채용 현황
5) 프로그램 현황
6) 세
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프로그램 연구 개발 시범연수 (심봉섭 외, 교육인적자원부, 2007)
우리나라 다문화교육의 방향성 모색 (이경수, 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 다문화 현황
2. 다문화가정과 사회문제
3. 다문화가정 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
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복지의 현황과 발전 방안.” 한국사회복지학, 72, 56-78.
최승호 (2017). 학교사회사업의 이론과 실제. 서울: 공동체.
한지은 (2022). “학교사회복지사의 역할과 전문성 강화 방안.” 복지와 교육, 30(1), 89-110.
홍성철 (2016). 학교사회복지 프로그램 개
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