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사회복지사업법에 기초하여 시행되고 있다. 특히 권리로서의 사회복지·사회보장을 주장하고 있는 현대사회에서는 특히 법적인 장치로서 복지수급권, 조치권, 생존권 등에 대한 연구와 지식을 필요로 한다.
Ⅳ. 사회과학으로서 사회복지학
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사회복지사의 전문성을 떨어트리는 역효과를 불러일으킬 수도 있다는 우려다. 서울장애인종합복지관 함석홍 상담지도팀장은 “휴먼서비스라는 특성을 고려하지 않고 단순히 학점이수만을 권장하는 사회복지사 자격증 제도에 문제점”을
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사회연구원, 김승권 외, 2006.12.
<사회복지학개론> 삼우사 박석돈 외 공저
<한국 사회복지정책의 실태분석과 개선방안에 관한 연구> 이희천, 한양대학교 행정대학원 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리나라 사회복지정책의 문제점
Ⅲ. 사회
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청소년복지의 실천현장은 한국청소년단체협의회, 한국청소년상담원, 청소년쉼터, 청소년기관, 청소년수련원 등이 있다. 또한 사회복지사업 분야로 종합사회복지관, 청소년방과 후 아카데미, 청소년대상 지역아동센터, 청소년재활지원관 등
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우리나라대학에서 사회복지를 전공한 사회복지사들이 실천현장에서 전문적인개입을 실
시하게 된다.
5) 1970년대
(1) 중반, 일부대학에서의 학과명칭 변경에 대한 필요성과 문제 제기
① 사회사업학과에서 사회복지학과로 바꾸기 시작하였다.
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복지사회 : 모든 사회 구성원이 쾌적한 삶과 인간의 존엄함을 누리는 삶을 지향하는 사회
★복지국가 : 국민 전체의 복지 지원과 행복추구를 국가의 기본 이념으로 삼는 국가.
참고 문헌
오정수외,2010,사회복지학개론,양서원
박종삼외,2002,사
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(2002. 1. 19. 제정) : 국민건강보험의 재정적자를 해소하고 재정수지의 균형을 이루도록 하여 보험재정을 건전화하는데 필ㄹ요한 국민건강보험법 등에 대한 특례를 정하기 위해 제정 우리나라 사회복지 입법 변천사
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청소년 지원사업
이주청소년 지원사업은 새터민 다문화 청소년들의 학업과 사회적응을 체계적으로 지원하는 사업이다.
6) 청소년 상담활동
청소년을 위한 상담활동으로 청소년상담지원센터를 운영한다.
V. 아동청소년보호
1) 아동 장애인
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사회복지관
대성초
과천시
청소년상담실
2003 ～현재
과천시
과천관문초
청소년 상담실에서 학교사회복지사를 채용하여 단위학교에 파견함
과천문원중
과천중앙고
소 계
11 개교
총 계
30 개교
Ⅳ. 학교사회복지제도화와 과제
1. 학
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사회를 위한 밑거름 되고 있다. 사회복지의 향상 및 증진에 있어서 공공부문의 책무는 점점 증대하고 있으며, 그 책무는 국가의 행정조직에 의하여 운용되어 지는 것이므로 제도적으로나 현실적으로 정부의 사회복지행정을 떠나서 생각할 수
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