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행정조직
1. 조직의 개념, 원리 및 형태
2. 중앙교육행정조직
3. 지방교육행정조직
Ⅴ. 교육행정작용
1. 교육기획
2. 교육인사행정
3. 교육과정행정
4. 교육재정
5. 교육시설관리
Ⅵ. 인간행동론
1. 지도성(leadership)
2. 집단역학
3. 인간
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행정의 과제 - 교사들의 과다한 업무로 인한
교과 연구 시간 부족 및 교육의 질 저하.
② 미래의 전망 (해결책) - 행정과 교육의 전문적 분업화 교육행정의기초
교육행정조직
교육인사행정
교육재정
교육행정의 과제와
미래
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조직(organizing)
3) 지시(directing)
4) 조정(coordinating)
5) 통제(controlling)
4. 보육 및 교육기관 운영정책의 영역
1) 행정상의 정책(administrative policy)
2) 교직원 인사정책(staff-personnel policy)
3) 원아관리정책(child-personnel policy)
4) 재정
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행정의 과정과 평가와의 관계
사회복지행정 과정 속에는 POSDCoRBE 즉 (1) 기획, (2) 조직, (3) 인사 충원, (4) 지시 관리, (5) 조정, (6) 보고, (7) 재정, (8) 평가 등 제 활동이 포함되며, 이 외에도 의사결정, 의사소통, 리더십 등 포함된다. 이와 같은
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행정원리를 적용하기 어렵다. 사회복지행정은 클라이언트에 대한 원조기술보다 조직관리에 초점을 두고 있으며 8개의 관리기능 즉 기획, 조직, 인사, 지시, 감독, 조정, 보고, 예산, 평가를 들 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
오세영 저, 사회복지행정
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사회연구원.
김연희(2005),“미국 공적 정신보건서비스 관리의료체계가 한국의 정신보건 서비스전달체계 개선에 갖는 함의”,「사회복지연구」,한국사회복지연구회.
김영종(2006),“한국,사회보장제도 변화의 점검 및 개혁방안 :기획주제 ;사
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조정과 노사관계 안정화」,한국노동 연구원.
조성봉 외(2011), 「이명박 정부 정책평가 및 선진화 과제」, 한국경제연구원.
최용진(2007),「공공기관운영법의 제정과 공기업법제의 변화」,『공법학연구』8 (4).
기획재정부, www.mosf.go.kr
통계청, www
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보고하도록 하였다. 아울러 회의는 정시에 시작하여 최단시간내에 완료하고 회의자료를 간소화함으로써 새로운 회의문화를 정립해 나가고 있다.
<참고문헌>
고숙희 외 (1998). 미래의 국정관리. 법문사.
김영수 외 (1999). 핵심기능만 빼고
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과정 연구」 제 1 장 서 론
제 2 장 이론적 고찰
제 1 절 리더십의 개념
제 2 절 리더십의 이론
제 3 장 김영삼 정부의 리더십 평가
제 1 절 김영삼 대통령 집권 시 시대적 배경
제 2 절 김영삼 정부의 주요 개혁 방법
제 4 장
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재정지원방식 논쟁의 재구조화 :Burchardt모델을 중심으로 .「한국사회복지학」57권 1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 보육 서비스의 의의
2. 보육서비스 전달체계
Ⅲ. 외국의 보육정책 사례분석
1. 미국
2. 독일
3. 프랑스
4. 일본
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, 저와 같은 업무 태도를 지닌 구성원들이 늘어날수록 기업 혁신을 위한 원동력이 생길 것이라고 생각합니다. 제가 지원한 OOO 분야에서도 행동하는 실행력을 보여 드릴 수 있는 기회가 있길 희망합니다. 1. 성장과정 13종
2. 핵심역량 13종
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사회학과 경영학을 전공하며 사회조사 및 통계분석에 관심을 가졌습니다. 직접 대화하지 않고도 많은 사람들의 의견을 들을 수 있으며 그를 분석하여 현 상황의 개선과 나아갈 방향을 제시할 수 있다는 것이 흥미로웠기 때문입니다. OOOOO의
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재정확보 마련에 대해 선행연구들을 리뷰해 보며 최신 연구로서 논문을 만들어 보고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 사회복지학전공 대학원과정에서 사회복지 전문 연구인으로 발전시켜 줄 것으로 확신하고 있습니다. 1.자
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사회복지/복지사/상담사
117.영양사
118.유통/물류/쇼핑몰
119.유통업/백화점
120.병원-산부인과/간호사
121.보건-작업치료사
122.의료-병원/정신보건사회복지사
123.의료직-간호사/간호조무사
124.의료직-간호사
125.의료직-대학병원/간호
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재정 관리, 시설 관리, 교직원 인사 및 복지 관리, 학교 생활 전반에 ..(중략)
2. 직무 목표
저의 직무 목표는 첫째, 교육 현장에서 발생하는 행정적 업무를 효율적으로 관리함으로써 교직원과 학생들이 교육에 집중할 수 있는 환경을 조성하는
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