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하시나요?
2가지 측면에서 접근해볼 수 있다. 계획면에의 역할과 평가면에서의 역할이 그것이다.
① 계획면: 어떠한 프로그램의 실행으로 우리 어르신들의 만족도를 높일 수 있을지, 외부자 원과의 연계로 좀 더 편리한 자원 그리고 예산편성
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서
탈삼각화, 인식의 변화, 세대간의 역동과 충성심 설명, 세대간의 ‘부채’와 ‘출납부’ 설명, 가족세우기
의사소통 가족치료
(Bateson, Jackson, Watzalwick)
체계이론
상호작용
이중구속, 대칭적, 상보적 의사소통, 경쟁적 의사소통
이중구속치료
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오게 만든 문제가 해결되는 것입니다. 당신은 잠들어 있기 때문에 그것이 해결됐다는 것을 모릅니다. 내일 아침 일어났을 때 무엇을 보면 기적이 일어났구나 라고 생각하시겠습니까? 그밖에 또 무엇을 보게 되겠습니까?
*척도질문
여기 0에서
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오, 프로젝트, 저널 등)
객관
주의
수업설계자/교사
수업 전
세분화, 순서화, 연계화
수업설계자/교사
학습목표 설정과 동시에 설계한 뒤 맨나중에 실시
객관식 평가
참고문헌
강인애 - 왜 구성주의인가: 정보화시대와 학습자중심 교육환경, 서
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서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 * 생태유아교육 프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육관
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서 주 5회 이상 1회 30 분이상 꾸준히 실천한다.
10) 다이어트 일지를 작성해서 어머니나 영양사의 점검을 받으며 식사량과 식습관을 수정해간다.
5. 결론
1. 내 몸의 소중함을 알자
2. 지금 이대로의 나를 받아들이고 사랑하자
3. 외모를 빗댄 말
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서론
▶ 본론
1. 정의
1)환경교육의 정의
2)유아 환경교육의 정의
2. 기본방향
3. 유아 환경교육의 목표
4. 유아 환경교육의 내용
5. 유아 환경교육의 방법
6. 유치원 환경교육 프로그램
7. 환경교육이 유아에게 주는 혜택
▶ 결론
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서 확립
-가족구성원 중 소외에서
벗어나 가족의 결속력 구축
-부부들의 연합과 일관성
있는 양육방식 갖기
↑
（구조적 가족치료 -미누친）
↓
치료과정
1.상호작용
2.상호작용
강조와 수정
3. 진단
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서답형: 단답형, 완성형, 논문형
-기출문제 분석
-표준화검사시 가장 중요시되는 것은 -규준
-타당도가 높은 검사:측정목표가 정확히 반영된 검사
시험을 볼때마다 성적이 고르지 않은 이유는
:신뢰도가 낮기 때문이다. 교육평가의 정의
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서의 원조
목표달성의 장애요소들을 극복할 수 있도록 원조한다.
성원들의 노력을 지지하는 집단의 역동을 촉진한다.
조직과 지역사회가 성원들의 노력에 부응할 수 있도록 원조한다.
① 중간단계의 과업
집단 모임(회합)을 준비하기
집단을
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