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특히 부모와 지역사회 자원은 생태유아교육의 일과운영에 큰 자리를 차지한다.
④ 프로그램이 통합된 일과운영을 한다.
하루일과는 각각의 프로그램들이 씨실과 날실처럼 서로 통합되어 자연스런 생활로 운영되도록 한다. 예를 들면 추석날
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유아교육을 하는 우리는 자녀를 가진 부모들이 건강한 자녀를 양육하고 교육할 수 있도록 바람직하고 효과적인 부모교육 프로그램을 개발하여 부모를 교육시키는 것이 우리의 본분이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
김영옥 외(2016) 부모교
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유아의 창의성 및 정서지능에 미치는 영향”, 전남대, 2013
- 이경혜, “생태유아교육 실태에 대한 연구”, 한국교원대, 2008
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통놀이의 개념
2. 유아전통놀
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교육의 본질
생태유아교육의 이념
생태유아교육의 방향
생태유아교육에서의 생명관
생태유아교육 이념
생태교육관
생태유아교육 목표
생태유아교육 내용의 기준
생태유아교육 기본 내용
생태유아교육 실천 프로그램
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생태유아교사는 세상의 지식을 주로 가르치는 것이 아닌 의 식 주 등 근원적인 삶에 필요한 지식을 일상생활 속에서 몸소 행함으로 가르치는 교사이어야 한다.
(2) 땀을 흘리는 교사
교육에서 땀의 의미를 체득하는 경험은 중요하다. 생태유아
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educational research and improvement.
Fessler, R. (1985). A model for teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman (Eds.), Career-long education (pp.181-193). Springfield, IL: Charles C Thomas.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher
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생태유아교육의 중요성과 필요성을 높이 인식하고 있으며, 유아기부터 시작하는 것이 바람직하다고 인식하고 있으며 이를 위해 예비교사교육과정에서부터 생태유아교육관련 과목을 개설해야 한다는 점에 동의하고 있음을 알 수 있다. 이렇
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유아기 신체 건강과 관련한 일상생활습관 실태 연구. 아동학회지, 30(3), 177-196.
김은숙 (2010). 한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문.
민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램
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프로그램이 전국에 걸쳐 지속적으로 실시되어야 해요…………77
나. 흔들리지 않는 유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․
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교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한국보육학회지, 11(2), 1-19.
이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56
정현순(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태 유아교
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유아교육 분야에서 전문 지식과 따뜻한 인간애를 겸비한 교육 전문가로 자리매김하여, 아이들과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 건강한 교육 생태계 조성에 이바지하겠습니다.
한국외국어대학교 교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세
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유아교육 현장 교사 및 지도자로서 교육 프로그램 개발과 실행에 적극 참여하겠습니다. 졸업 후 어린이집, 유치원 등 다양한 유아교육 기관에서 현장 교육자로 활동하며, 최신 교육 이론과 연구 결과를 바탕으로 놀이 중심, 발달 지향적 교육
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교육자 및 교사 대상 전문 연수 프로그램 개발에 참여하여, 현장 교사의 전문성 향상과 교육 질 개선에 기여할 것입니다. 이를 통해 유아교육의 지속 가능한 발전을 지원하며, 아동과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 교육 생태계 조성에 앞장
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교육자이자 끊임없이 연구하는 교육자가 되도록 노력하겠습니다. 저에게 기회를 주신다면 귀교의 힘이자 산실로 우뚝 서는 교육자가 되도록 혼신의 열정을 다하겠습니다. ◈ 이화여대 대학원 및 숙명여대 대학원 유아교육과 학업계획서
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교육적 능력을 형성할 수 있었습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해 줄 것이라고 생각합니다. 그리고 유아교사로서 투철한 아동교육관과 교육 자세를 발전시키
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