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대립성 이념과 표상간의 대립성이 나타내는 사적 변증법의 결과로 생성, 성장, 소멸하는 것. 평생교육의 이념과 표상은 서로 일정한 거리를 두면서 변증법적으로 규정. 사회복지, 평생교육, 평생교육연구의 쟁점과 전망 (PPT)
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복지동향 남세진, 조흥식(1995) 한국사회복지론, 나남출판 박귀천(2012), 사회보험법과 사회보장기본법, 한국사회보장법학회 박옥화(2010), 고용보험제도의 개선방안에 관한 연구, 용인대 경영대학원 서병수(2011), 한국의 사회복지 정책과 복지체
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  • 등록일 2014.04.14
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평생교육에 대한 연구가 활발해지는 세계추세와 21세기 고령화 현상과 보건의학 및 과학기술의 발달로 인해 노인인구의 급증으로 노인문제가 심각해지자 노인복지 및 노인문제와 더불어 노인교육에 대한 깊은 관심과 더불어 연구발전되고
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  • 등록일 2005.07.18
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복지시설 모형」 문인숙역(1992). 노인복지의 이해: 이론과 기법. 서울:홍익재 박춘식(1991),「대사회와 노인문제」, 서울:유풍출판사 신수식(1989), 「사회보장론」, 박영사 국회 노인복지 연구회(1997), “노인복지제도 입법 방향에 관한 공청회,
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  • 등록일 2008.04.08
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사회복지정책론. 나남출판사 -황선옥 (2001) 고령화사회에서 노인사회참여 활성화 방안에 관한연구. 단국대학교논문집 -한국사회과학연구소 (2000) 사회복지 연구실 한국사회복지의 현황과 쟁점 -http://www.welfare.net/ - 한국 사회복지사협회 -http://
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  • 등록일 2013.05.21
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논문 396건

복지관으로 나타났지만, 대전광역시 5개 노인복지관 중에 노인대학을 운영하는 곳은 2개소에 불과하다. 물론 모든 노인복지관이 노인교육 프로그램을 운영하고 있지만, 노인대학을 운영하지 않는 노인복지관과 사회복지관에서는 정규 과정
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  • 발행일 2013.05.29
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복지론>. 서울:한신대학교출판부 표갑수. (2002). <사회복지개론>. 서울:나남출판. <논문 및 보고서> 김길자. (2004). “평생교육 관점에서의 노인교육 프로그램 연구. ”성신여자대학교 대학원 박사학위논문. 나기종. (2003). “노인복
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  • 발행일 2013.01.30
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  • 저자
연구, 한국식품영양과학회지, 25(6), p.1055~1061, (1997) 2. 학위논문 구정민, 임상영양치료의 질적향상에 관한 연구, 경희대학교 대학원 석사학위 졸업논문, (1999) 김현주, 노인복지시설의 노인식 급식운영 실태와 시설원 노인과 재가노인의 영양 및
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  • 발행일 2008.02.10
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  • 저자
사회의 노인인력 활용정책에 관한 연구\", <노인복지연구>. 한국 노인복지회. 전해황.(2006). \"노인취업 관련사업의 활성화 방안\". 한국노인복지학회<2006년 추계학술대회> pp. 29∼47. 장인협외.(2003). 「사회복지행정론 :이론과 실무」.
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  • 발행일 2008.11.10
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  • 저자
복지의대응 선우덕외 2007. 노인장기요양보험제도의 도입에 따른 노인요양시설의 경영전략 개발 연구 엄기욱 2008. 노인장기요양보험제도의 서비스 질 향상 방안-보건복지포럼 -한국보건사회연구원 장인협최성재, 2004, 노인복지학 최성재 2008.
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  • 발행일 2009.08.07
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취업자료 421건

사회가 지식과 정보의 평등한 접근을 기반으로 한 교육 선진국으로 나아가는 데 이바지할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
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  • 등록일 2025.05.18
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사회복지 정책, 복지서비스의 효과성, 사회적 자본과 공동체 복원력 증진 등 다양한 주제에 대한 실증적 연구를 확대하여, 사회복지 실천과 정책의 근거 기반을 강화하는 데 기여하겠습니다. 넷째, 교육자로서 후학 양성에 매진하여 미래 사
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  • 직종구분 기타
사회복지 정책을 개발할 것입니다. 이는 가족의 개념과 기능에 대한 전통적인 이해를 넘어서 현대 사회의 다양성을 반영하는 중요한 연구가 될 것입니다. 또한, 사회적 불평등에 대한 제 연구는 경제적, 문화적, 그리고 교육적 관점에서 불평
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사회 변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적
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  • 직종구분 기타
지식을 생산하는 데 주력할 것입니다. 또한 교육 현장과 긴밀히 연계된 실천적 연구를 추진하여 교육 정책과 프로그램 개선에 기여하겠습니다. 평생 학습자로서 변화하는 교육 환경과 장애 학생의 다양성에 능동적으로 대응하며 자기계발에
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