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취약가정 청소년 가정 구성원의 의사소통이 활발해진다.
가족기능개선
월 1회 가족치료 프로그램, 가족 상담, 가족기능 강화 및 의사소통에 역점
연간
복지사 1명 봉사자 2명
30명
월 1회 2시간
** 사회관계기술훈련(역할극) 진행 방법
1단계 : 학
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사회복지실천. 서울 : 학지사.
김망규(2011). 긍정심리 집단상담 프로그램이 청소년의 자아존중감, 행복감 향상에 미치는 효과 검증:감사, 칭찬을 중심으로. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
강하남 (2013). 아동·청소년의 행복감과 스트레
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가정을 지원하기 위한 서비스
3. 소년소녀가정을 지원하기 위한 서비스 중 멘토링 사업
가. 사업명
나. 사업의 필요성과 목적
다. 사업(프로그램) 내용
라. 구체적 내용
1) 추진 내용
2) 서비스의 평가방
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사회적 거리두기가 상되면서 대부분 시간을 가정 내에 머무르고 있다. 가정 내에서 생활하는 시간이 늘어남에 따라 고립감을 느끼며 우울감, 불안감을 호소하는 학생이 늘고 있다.
학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사
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프로그램도 운영하여, 학부모의 양육 역량을 강화한다. 이 프로그램은 학부모들에게 자녀 교육에 대한 올바른 이해와 방법을 제공하며, 가정과 학교의 긴밀한 협력을 통해 학생의 건강한 성장을 지원한다.
지역 사회 연계 프로그램을 통해 학
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