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사회복지공동모금회의 배분사업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계
OO 대학교 사회
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위한 치료센터의 설립과 치료프로그램의 개발이 필요하다. 낙인과 학교의 울타리를 벗어날 경우, 수용하고 사회로 복귀시킬 사회적 지원이 있어야겠다. 다섯째, 학부모를 비롯한 민간자원봉사단체의 적극적 활용이다. 학교폭력의 예방방법
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학교가 학교폭력문제를 1차적으로 책임지고 수행하기 위해서는 전문상담 교사제를 확대하여 학교폭력 가해, 피해 학생의 상담을 전담토록 하는 등 교내 상담실을 활성화하고 전교사들에게 학교폭력 예방과 해결을 위한 연수를 실시, 전문적
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위한 지역 사회의 요구를 수용할 수 있는 장으로 발전되어야 할 것이다. 따라서 우리는 지역사회의 인구, 사회경제적 지위, 서비스 기능, 공동체의 성격 등을 파악하고 이에 대한 교육적 접근 방향을 모색해야만 한다.
학교사회복지는 학생의
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계발 프로그램이 초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.welfare24.net 더나은복지세상 2016 청소년통계. 통계청, 여성가족부 2016.5.2. 보도자료
http://blog.naver.com/gtchurch 인성교육실천
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