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이론과 실제, 중앙적성출판사, 2005.
박성희, 상담의 새로운 패러다임, 학지사, 2001.
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설, 2002.
가영희 외, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실제 상담기관에서 이뤄지는 상담이론
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사회평론아카데미 2017
상담심리학/ 방기연 저/ 교육과학사 2020
프로이트의 의자/ 정도언 저/ 웅진지식하우스 2009 1. 프로이트의 정신분석이론과 상담
1) 인간관
2) 의식수준과 성격의 구조
3) 성격의 역동
4) 성격의 발달과정: 심리성적 발
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에릭슨의 인간본성에 대한 관점
1. 심리사회적 발달단계
2. 인간본성에 대한 관점
III. 아들러의 인간본성에 대한 관점
1. 인간본성에 대한 관점
2. 아들러의 성격이론
IV. 융의 인간본성에 대한 관점
1. 인간본성에 대한 관점
2. 융의
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사회적 환경이 중요한 역할을 하므로, 제한된 샘플에서 도출한 결론은 전체 인구에 적용하기 어려울 수 있다. 둘째, 프로이트의 이론은 주로 아동기와 무의식적 동기를 강조하고 있으며, 에릭슨은 각각의 발달 단계에서의 사회적 상호작용을
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프로이드와 에릭슨은 모두 인생 초기경험을 중시여겼다는 공통점이 있으나, 프로이트가 원초아와 성적충동을 강조하여 프로이트 이론이 심리성적 발달이라고 하는데 반해, 에릭슨은 프로이트가 고려하지 않은 사회 문화적 영향을 강조함으
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프로이드의 성 심리 발달이론
1.이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
<성격유형>
<성격유형>
3. 이론의 비판적 검토
◆ 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달이론과의 비교
* 발달 단계 특성
1)신뢰 대 불신감(0-1세)
2)자율성 대 수치와
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사회적 건강을 증진시키는 데 기여할 수 있다. 결과적으로, 에릭슨과 프로이트의 이론을 통해 우리는 아동 발달의 복잡성을 인식하고, 건강한 발달을 지원하기 위한 다각적인 접근이 필요함을 깨닫게 된다. 이는 향후 아동 연구 및 정책 개발
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이론 - 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
1) 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 : 자율성 대 수치와 의심
3) 3단계 :주도성 대 죄의식
4) 4단계 : 근면성 대 열등감
4. 에릭슨(E.Erikson)의 심리 사회적 발달이론을 선택한 이유
1) 프로이트
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이론
1) 성격의 구성
2) 성격의 구조
3) 심리성적발달단계
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달 단계의 특성
2) 심리사회적 자아발달의 여덟단계
3) 에릭슨 연구의 의미와 비판
4) 프로이드와 에릭슨 비교
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이론이 심리사회적 이론(Psycho-social theory)이라고 불리고 있다.
3/ 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
인간의 성격형성이론에서 프로이드는 초기아동의 경험의 중요성을 강조한데 반해 에릭슨은 인간의 전 생애에 걸친 발달과 변화
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