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들어가는 글
본문: 나의 자아상
1). 신생아기(출생 후 1개월) 2). 영아기(생후 6개월)
3). 유아기(유치원시기) 4). 아동기(초등학교)
5). 청소년기(대학시기) 6). 성인기
7). 장년기
맺음 말
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발달. 신경정신과학, 하나의학사 35-54
Egan JH (1987): The life cycle. Behavioral Science. Wiener JM(ed), John Wiley & Sons, Inc., 105-116
Kaplan HI & Sadock BJ (1998): Human development throughout the life cycle. Synopsis of Psychiatry, 8th ed, Williams & Wilkins, 16-75
Puri BK, Laking PJ, Treasad
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하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성해 보았다. 인본주의(humanism)는 인류의 역사상 인간의 자유와 이상의 실현을 위해 나타났던 모든 이념과 사상의
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사회성 발달에 관한 관심을 불러일으켰으며, 인간발달과 청소년 이후의 성장에 관한 많은 사회복지 연구 주제들을 자극하게 되었다.
에릭슨의 성격발달단계 즉, 8단계에 이르는 생애주기 이론은 인간의 출생부터 죽음의 과정에 이르기까지
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과정에서는 교수-학습 방법과 관련하여 목표와 내용에 따른 적절한 교수 방법의 선택, 교수 매체의 다양화 및 학습 환경의 확대 그리고 사회과 수업에서의 기초가 되는 탐구 수업과 통합적인 지도에 대하여 진술하고 있는데 좀 더 구체적으로
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