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평가
2. 맞춤형 개입 계획 수립
2.1 개입 목표 설정
2.2 개별화 교육 계획(IEP)
3. 교사와의 협력
3.1 교사 상담 및 지원
3.2 정기적인 피드백
4. 부모와의 협력
4.1 부모 상담
4.2 부모 교육 프로그램
5. 또래 지원 및 사회성 향상
5.1 또래
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사회중심재활은 통합된, 다양하게 분할된 접근법이 필요하다. 재활에 관련된 모든 부서 사이의 긴밀한 협조와 각 시 도, 지역수준에서의 연합계획이 요구되어진다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 20
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사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가
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사회 문제 해결을 위한 실천 및 평가
1) 프로그램
(1) 교육
주민들의 역량을 강화하고 더 나아가서 그들의 세습되는 빈곤의 고리를 끊기 위해서는 교육이 필요하다. 그에 따라 범물 종합 사회복지관에서는 주민사회교육을 실시하고 있다. 주민
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사회 등 위급하고 우선 해결해야 할 사회문제를 선정하여 기술 : 약 10줄 내외)
2. 프로그램 목적 및 필요성(이론적, 경험적 근거, 지역사회 환경적 특성, 지역사회 동원 가능한 복지자원 현황 등을 중심으로 작성 : 약 10줄 내외)
3. 사업명(대
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 201
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6. 대상
7. 일정
8. 장소
9. 모집 및 홍보방법
10. 클라이언트의 현황 (단위 : 명)
11. 프로그램 일정
1) 전체적인 일정
2) 회기별 프로그램 일정
12. 프로그램 내용
13. 프로그램 세부내용
13. 평가
14. 예산
15. 척도
- 참고문헌-
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프로그램 이후 대상자의 만족도 조사, 멘토의 만족도 조사를 진행한다.
- 사후 프로그램 시 대상자와 멘토의 피드백과 사진, 영상회를 진행한다.
마. 브레인스토밍 예시
7. 평 가
가. 과정평가
1) 대상자 선정에 대한 적절성
2) 시기/일정에 대한
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사회복지 이념, 가치 및 이론들을 수용하지만, 경영학, 관리과학 및 일반 행정이론 및 기법들을 적응하고 이는 실무에 관한 지식과 실천지혜 축척으로 독특한 학문적 체계 가짐. 사회복지행정의 기본적 이해
1. 사회복지 행정론의 이해
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1)문제 및 쟁점 소개
2)사회복지실천 프로그램 소개
3)프로그램의 심리사회적 이론적 근거 기술.
4)사회복지실천 프로그램에 대한 이론적 활용에 대한 평가
5)참고문헌
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