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야단치거나 꾸짖지 말고 여유를 가지고
이야기를 나눔으로써 마음을 잘 파악해야 한다. ● 유아기의 개념
● 학령전기의 개념
● 신체 및 운동발달
● 인지발달
● 언어발달
● 사회성 및 정서발달
● 성역할 발달
● 정서발달
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상상적 재결합을 원하는 심리적 욕구에서 자살이 유발될 수 있다. 1. Erikson의 연구
2. 자신과 타인에 대한 이해
3. 도덕성 발달(칼버그의 도덕발달단계)
4. 사회화 : 가정과 학교
5. 아동들이 직면한 도전
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① 의사소통기술
② 문제행동
③ 사회성과 사회적 관계
④ 통합교육
5) 나의 견해
3. 결 론
Ⅲ. 참고 문헌
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발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
이은아(2012). 유아의 기질, 아버지의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
하경민(2018). 부모와 함께한 문화예술 경험이 유아의 정서 및
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 정서 및 사회성 발달
I. 정서의 분화
1. 분화된 정서
가. 분노
나. 공포
다. 기쁨
라. 애정
마. 호
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발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정
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정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건강관리 및 보호( )
7) 기타(구체적으로, )
8. 현장학습은 어떤 내용으로 하고 있습니까?
(구체적으로, )
9. 현장학습은 어떻게 실시합니까?
1) 년 1회( )2) 월
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사회성 발달에 미치는 영향 ……………………………………………… 11
1) 사회성의 정의 …………………………………………………………… 11
2) 이혼가정 청소년의 대인불안 및 사회성 ……………………………… 11
Ⅳ. 결론 …
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발달 정도를 주기적으로 평가하여 그 이후의 교육계획 및 지도방법에 참고하여야 한다.
참 고 문 헌
김낙구(1998). 인성교육을 위한 기본생활예절 습관화 접근, 학생생활연구 제 24집, 25～39.
김윤환(1997). 인성교육의 이해, 아이들이 달라졌어요,
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knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론
II. 자료설명 및 분석방법 모색
III. 동적회귀모형 구축
IV. 결론 및 향후과제
참고문헌
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및 휴지, 카메라, 여벌 옷 등) 준비하기
? 영유아의 건강 상태 확인하기
? 영유아 안전 조끼 입히기 / 영유아의 복장 점검하기
? 미 등원 영유아 연락하기
2) 실외놀이 활동 시
? 교사는 모든 영유아가 안전하게 놀이하는지를 항상 관찰하기
?
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및 포부
유아교육의 목적은 유아의 신체·정서·사회성·언어 및 인지발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 있습니다. 만약 제가 OO에서 아이들을 돌볼 수 있게 된다면 이러한 교육목표를 가
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발달을 관찰하며 기록한 에세이를 개인 블로그에 연재하고 있으며, 이 기록들은 향후 질적 연구를 위한 기초 자료로도 활용할 수 있다고 생각하는 바입니다.
향후 여기 대학원 과정을 통해 유아의 정서 및 사회성 발달에 대한 체계적인 이해
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발달시킬 수 있는지에 대한 연구에 중점을 둘 것입니다.
둘째, 아이들의 사회적 및 정서적 발달을 지원하는 교육 전략에 대해서도 깊이 연구할 것입니다. 유아기는 사회성과 정서가 형성되는 중요한 시기이며, 이 시기의 경험은 아이들의 평
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사회성을 기를 수 있도록 지도하고자 합니다. 또한, 부모님과의 원활한 소통을 통해 가정과 연계된 교육을 실천하며, 아이 한 명 한 명의 개성을 존중하는 교사가 되겠습니다. 항상 배우는 자세로 성장하며, 기관과 함께 발전하는 교사가 되고
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