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사회성 신장에 미치는 효과, 공주대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회성신장과 사회성
1. Reschly와 Gresham(1981)
2. Combs와 Slaby(1977)
3. Charlesworth 와 Hartup(1967)
Ⅲ. 사회성신장과 사회성측정
1. 사회성 측정 방법의 유의성
2. 사회성 측정(Sociometry)의 개
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사회성 교육, 김명희, 교육아카데미, 2004.
유아사회교육, 이진수, 양서원, 2004.
유아사회교육, 정문성, 학문사, 2000. ● 목 차 ●
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아들에게 사회적 개념, 기술, 행동들을 왜 가르쳐야 하는가
1) 유
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신장할 수 있는 내용으로, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 지원하는 운영체제와 지역 및 학교 교육과정 편성운영의 자율성을 확대할 수 있는 제도를 갖추었다고 주장한다. 보다 구체적으로 제7차 교육과정의 주
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사회성측정이론
82. 학습구성원들의 자발성 창의성 및 미지에 대한 인내성등을 요구하는 수업방식은 무엇인가?(3)
①강의법 ②발문법 ③토의법 ④탐구법
83. 다음중 토의법에 대한 설명으로 바르지 못한것은 무엇인가?(3)
①교수자와 학습자의
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사회성 증진을 위한 책임감모형의 효과, 한국교원대학교, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회성발달(사회성의 발달)
Ⅲ. 사회성훈련
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
Ⅳ. 사회성향상
Ⅴ. 사회성신장
1. 사회성 측정 방법의 유의성
2. 사회성 측정
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