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Psychologist, 26, 233-261.
Woolfolk,A.E.(1993). Educational Psychology(5th ed.), Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Ⅰ.서 론
Ⅱ.사회성 발달의 의의
Ⅲ.사회성 발달이 아동기 및 청소년기의 적응에 미치는 영향
Ⅳ.사회성과 학업성취의 관계
Ⅴ.결 론
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발달, 언어발달, 신체발달, 인지발달, 사회성 발달과 관련된 부적응 행동인 문제행동의 상황을 각각 하나씩 들고 원인 및 지도 방법에 대해 서술하였다. 유아기는 급격한 양적 변화와 질적 변화를 가져오는 성장 발달의 결정적 시기이므로 균
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발달
①공을 앞으로 찬다 P (누군가 도와주지 않아도 공을 찼다.)
②계단을 오른다 P (이 항목의 경우 보호자가 아이가 계단을 오를 수있다고 하여 통과)
③넓이뛴다 N (관찰하지 못하였다.)
개인-사회성
미세운동-적응
언어
전체운동
Pass
3개
1
4
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적응훈련 프로그램 +---+
| | +-----------------------+ |
+----------+ | +---------+--------------+ +-------------+----------+
| 협력관계 |-+ |▶ 생일 축하식 | | |
| 확 인 | | |▶ 야외 학습 | |▶ 종교교육(반별) |
+----------+ | |▶ 성년의 날 행사 | |▶ 미술활동(반별) |
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사회성발달
- 혼자 옷을 입는다.
- 게임을 한다.
- 혼자 이를 닦는다.
- 티셔츠를 입는다.
- 친구이름을 댄다.
- 혼자 옷을 입는다.(P)
- 게임을 한다.(P)
- 혼자 이를 닦는다.(P)
- 티셔츠를 입는다.(P)
- 친구이름을 댄다.(P)
미세운동 및
적응발달
- 사
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