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지원 방안 (2010) 이혜숙 저 | 서울시정개발연구원 | 2011.09.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학교현장에서 만나는 문제 중 사회시민적 목적과 관련된 사례를 찾아 그 이유를 설명
2) 사회시민적 목적을 달성을 지원 하는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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사회적 특성
4) 청각장애의 판별 및 평가 방법
5) 청각장애의 교육 방안
(1) 언어교육
(2) 의사소통 교육
(3) 평생교육
(4) 전환교육
2. 지체 및 건강장애
1) 지체 및 건강장애의 개념
2) 지체 및 건강장애의 원인
(1) 발생 원인
(2) 발생 시기
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사회사업, 한인영, 학지사, 2004 1. 외현화 행동의 정의
2. 외현화 문제행동의 종류
3. 외현화 문제행동의 원인
4. 외현화 문제행동의 특성
5. 외현화 문제행동의 현황
6. 외현화 문제행동의 개입방법과 프로그램
7. 외현화 행동문
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사회학, 서울 : 문음사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 성격
Ⅲ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4. 대안적 평가 방법의
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방법의 개선
5. 시민공동생산
1) 정의
2) 시민공동생산의 의의
3) 시민공동생산의 유형
(1) 시민들간의 협력여부
(2) 제 3섹터
(3) NPO (Non Profit Organizations)
4) 시민공동생산의 문제점과 과제
(1) 문제점
(2) 앞으로의 과제
Ⅳ. 결론
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