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사회적 침투 단계; 첫인상단계, 지향단계, 초보적 애정교환단계, 애정교환단계.
6. 집단심리; 지도력, 집단구조, 집단과 작업
→ 사회촉진현상: 집단 속에서 일하면 개인의 작업능률이 높아지는 경우 1장 심리학의 본질
2장 뇌와 행동과
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어떠한 학문인가?
2. 행동의 생리적 기초
3.심리적 발달
4. 동기 및 정서
5. 성 격
6. 학습(일시적인 것, 생득적인 것, 성숙에 의한 것)
7.지각
8기억
9. 사고와 언어
10.지능과 지능검사
11.행동장애와 치료
12.사회행동
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사회적 측면
3. 예시 분석적 설명
1) 개인적 측면
2) 사회적 측면
3) 기업 전략적 측면
4. 결론
<참고문헌> 1. 서론
1) 들어가기전에
2) 그렇다면 왜 대학생(젊은 세대)인가?
3) 영상 매체가 왜 소비에 영향을 미치는가?
4) 몸과 정체
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결론적으로 조직내에서의 권력과 자원에 대한 상이한 권한과 분배, 그리고 조직내 부서간에 이권을 둘러싸고 일어나는 갈등에 관한 중요한 문제들이 무시되고 있다. 제 1 장 사회복지행정의 개념
용어선정
사회복지행정의 범주
사회
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사회복지실천에의 적용
1) 문제해결모델의 목표
2) 문제해결모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 문제해결모델의 기법
4) 문제해결모델의 유용성
5) 문제해결모델의 문제점
Ⅲ. 사례 연구
Ⅳ. 결론
참고 문
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관점
1) 매슬로우의 욕구위계론
2) 로저스의 인간중심접근론
다. 유형론과 특성론
1) 유형론
2) 특성론
라. 행동주의적 관점
1) 스키너의 조작적 학습이론
2) 반듀라의 사회학습이론
3) 행동주의적 관점의 한계
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭·코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에 따른 감상 학습
Ⅸ. 미술수업(미술과교육)의 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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다른 심리학적 이론들(예: 구조(구성)주의, 행동주의, 형태주의 등)과 비교
1) 융(J)과 프로이트(F)의 비교
2) 아들러(A)와 프로이트(F)의 비교
3) 에릭슨(E)과 프로이트(F)의 비교
3. 정신분석학이 지니는 함의와 비판점
4. 결론
참고문헌
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경험에서 일어나며, 경험에서 해결된다. 사고는 생활에서 제기된 문제를 해결하기 위한 도구이다. 즉 이미 알고 있는 지식으로 문제의 해결을 위해 접근한다.. 듀이에 의하면 지식은 인간과 환경이 상호작용하는 경험으로부터 나오는 것이며,
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사회에 적용하기에는 현실적이 아니 라는 점 - 즉, 한 아이에 한 교사가 늘 같이하면서 교육을 실시하는 일은 현실사회에서 는 불가능하다는 점
Ⅲ. 결론
그리고 이러한 자연주의 사상이 같은 양상은 아니라고 할지라도 사회사업과 고아원사
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