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교육과정의 목표에 맞게 구성하되, 각 과목에서는 학생들에게 창의적인 학습 경험을 제공할 수 있도록 다양한 통합을 시도할 필요가 있다. 1. 서론
2. 교과 통합 수업의 필요성
3. 지리교과와 과학교과의 비교
4. 사회 교과서와 과학
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교육과정
1. 영어에서의 정보공학
1) 영어 교육과정과 정보공학 능력
2) 영어 수업에 정보공학이 사용될 수 있는 내용
2. 수학에서의 정보공학
1) 수학 교육과정과 정보공학 능력
2) 수학 수업에 정보 공학이 사용될 수 있는 내용
3. 과학에
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1. 지식 (Knowledge) : 학습한 내용을 기억하고 상기해 내는 능력
(1) 특수 사실에 관한 지식
(2) 특수 사실을 다루는 방법과 수단에 관한 지식
(3) 보편적, 추상적 사실에 관한 지식
● 일반수업목표 : ~라는 용어를 안다, ~의 방법, 절차를 안
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평가 16
※사례1 국사과 수행 평가 17
※사례2 국어과 수행평가 19
※사례3 지리과 수행평가 20
※사례4 수학과 서술형 수행평가 23
IV. 결론 24
1. 수행평가의 장점 24
2. 수행평가의 문제점 24
3. 수행평가의 개선안 25
※ 참고도서 26
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교육체제 비교.
3. 민족 통합을 위한 교육대책.
가. 남북한 교육 분야 교류 협력 사업.
나. 남북한 상호 이해와 화합을 위한 교육.
다. 남북한 교육 체제의 개편 추진.
◎ 통일 교육.
1. 역사적 변천과정
2. 초․중․고 통일교육
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