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유아의 기질과 사회성 및 놀이행동과의 관계 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문 목차 서론 1 본론 1 1.사회인지의 개념 2 2. 사회인지의 발달이론 2 1) 인지발달이론 2 2) 귀인이론 2 3) 역할수행이론 2 3. 유아의 사회성개념 발달 3
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  • 등록일 2011.04.17
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발달의 이론과 실제」동문사 신옥순(1994)「한국열린 교육의 개관」인천교육대학교 정선희(2004)「초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 사회성 발달에 미치는 영향」관동대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 사회성, 유아의 사회성 개념
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  • 등록일 2015.08.27
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유아사회교육, 학문사, 2000 한순미(1999). 비고스키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사. [ 목 차 ] Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 사회성의 개념 2. 사회성 이론의 특징 3. 사회성 발달 특징 1) 만 2세아의 특징 2) 만 3세아의 특징 3) 만 4세
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  • 등록일 2009.10.11
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사회화를 경험하면서 사회화되어 가지만 유아의 사회화 과정은 성인의 사회화 과정과는 그 내용면에서 매우 다를뿐더러 특히 모든 성향은 유아시기에 가장 큰 결정력을 발휘하게 되므로 유아의 사회성 발달에 대한 관심은 중요하다. 특히 유
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  • 등록일 2011.02.18
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유아 사회교육」,도서출판 파란마음,2008 장선철ㆍ김수영,「영유아 사회교육」,태영출판사,2007 홍순정 김희태,「유아사회교육」,한국방송통신대학교 출판부,2009 Ⅰ. 사회성 발달의 개념 Ⅱ. 유아의 사회성 이론들 1.정신분석이론
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논문 213건

유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다. [12] 참고문헌 책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사 ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제 / 양서원 ㆍ이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것 / 창지
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  • 발행일 2009.07.31
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3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 스트레스의 정의 및 이론 2. 스트레스의 심리적 원인 3. 부모의 양육태도 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3. 연구절차 4. 자료처리 Ⅳ. 결과 및 해석 Ⅴ. 결 론
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  • 발행일 2009.06.06
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3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 스트레스의 정의 및 이론 2. 스트레스의 심리적 원인 3. 부모의 양육태도 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3. 연구절차 4. 자료처리 Ⅳ. 결과 및 해석 Ⅴ. 결 론
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  • 발행일 2008.10.20
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이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문. 송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의. 교육사상연구 제 16집. 전혜경(1997). J. Dewey의 아동중심교육사상 연구. 성신여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. 목 차
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  • 발행일 2009.07.27
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사회와의 연계 12 4. 프로젝트 접근법의 현장 적용 사례 : “자동차 프로젝트” 12 1) 준비 및 도입 단계 12 2) 전개 단계 14 3) 마무리 단계 17 5. 프로젝트 접근법이 미치는 효과 17 1) 긍정적 자아 개념의 형성에 영향 17 2) 사회성 증진
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  • 발행일 2016.10.18
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취업자료 156건

유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과 다양한 표현 활동을 통해 유아의 전인적 성장을 촉진하며, 긍정적인 자아개념과 사회성 발달을 도울 것입니다. 둘째, 유아교육 현장의 문제를
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  • 등록일 2025.05.18
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유아교사가 되고 싶은 이유는 무엇인가요? 3. 아이들이 싸운다면 어떻게 해결하시겠습니까? 4. 부모와의 갈등 상황이 발생하면 어떻게 하시겠습니까? 5. 유아교육에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요? 6. 교사로서 가장 자
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  • 등록일 2025.03.09
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유아의 사회적 발달 특징과 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 유아교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 유아들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한
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  • 등록일 2020.08.08
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유아들의 건강한 발달과 평생 학습의 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다. 유아교육의 질적 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서며 건강하고 지속 가능한 교육 공동체 구축에 이바지하는 진정한 교육자로 성장하
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유아교육 분야의 인재를 발굴하고 육성하며, 교육 공동체 발전에 기여할 준비가 되어 있다. 윤리적 교육자로서의 자세를 견지하며, 유아와 가족, 지역사회 모두가 존중받는 포용적 교육 환경을 조성하는 데 앞장설 것이다. 교육자로서의 책임
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  • 등록일 2025.05.19
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