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불안장애 등의 정신 건강 문제를 유발할 수 있다. 집단 따돌림은 개인의 문제를 넘어 사회 전반에 걸쳐 갈등과 불신을 조장하고, 사회적 연대감을 약화시키는 원인이 된다.
1.2. 과도한 교육열
한국 사회에서 과도한 교육열은 학생들이 학
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불안으로 인한 사회적 정서과정현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 2가지 선택하여 보웬의 가족체계이론에 근거하여 그 현상에 대한 설명하고 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안을 제시하였다. 사회적 정서과정의 개념은 개인
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불안을 줄이고, 건설적인 대화를 촉진한다.
집단적 불안은 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별과 같은 사회적 정서 과정 현상을 통해 한국 사회의 분화수준을 저해하는 주요 요인으로 작용한다. 이를 극복하고 사회의 분화수준을 높이기 위
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사회적 정서과정으로 인해 집단적 불안을 경험하고 있으며, 이는 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등 여러 사회적 문제로 표출되고 있다. 이러한 문제들은 단순히 개인의 차원에서 해결할 수 있는 문제가 아니라, 사회 전반의 불안이 집단
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불안이 심화되면서 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별과 같은 사회적 정서 과정 현상이 점차 더 심각해지고 있다. 이러한 문제들은 단순히 개인의 문제로 그치지 않고, 사회 전체의 구조적 문제로서 나타나며 지속되고 있다. 이를 해결하기
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