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산업구조 재편과 사회변화
3. 사회정책의 변화
4. 공업화에 따른 빈민 정책의 변화
Ⅴ. 근대 독일 사회복지 정책의 변모 (19~20세기)
1. 사회정책의 출현과 노동자 문제
2. 사회보장 제도의 발전과 특징
3. 사회보험
VI. 독일 모델의 미래
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가정기본법(2004년 제정 2005년 시행)
(49)국민기초생활보장법 개정(2004년)
: 부양의무자 범위 결정(1촌의 직계혈족 및 배우자,생계를 같이하는 2촌 이내의 혈족)
- 최저생계비 결정(가구유형별 생활실태를 고려하여 결정) 조사주기: 5년->3년
(50)
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가정기본법(2004년 제정 2005년 시행)
(49)국민기초생활보장법 개정(2004년)
: 부양의무자 범위 결정(1촌의 직계혈족 및 배우자,생계를 같이하는 2촌 이내의 혈족)
- 최저생계비 결정(가구유형별 생활실태를 고려하여 결정) 조사주기: 5년->3년
(50)
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노동자들에게는 더 큰 고난 이 될 수도 있다. 또한 여가 활동 증가를 겨냥한 관광 및 서비스업이 발달에도 신경을 기울여야 한다. 시간적 여유로 해외로 여행을 떠나는 사람들에게서 유출되는 외화도 만만치 않을 것이다. 또한 도심 외곽지역
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가정 하에서 교육의 재구조화는 학생중심, 서비스 중심, 교육환경 재구성 등과 밀접히 관련되어 있다고 본다. 그래서 제7차 특수학교 교육과정이 의도하고 있는 학생중심의 열린 교육, 표준교육과정이 아닌 지원 중심의 교육과정을 현장에서
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노동자나 탈불자 가족의 아동이 겪는 사회심리적 문제에 대해서도 대책을 마련하여 이들이 잘 적응할 수 있도록 해야한다 1) 가정과 부모
2) 경제적 안정
3) 교육
4) 보건 및 의료
5) 놀이와 여가
6) 유해노동으로부터의 보호
7) 특별보호
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적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
3) 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 개별화 교육의 실천
4) 지역 및 학교 교육 과정 편성?운영의 자율성 확대
5) 모든 장애인에 대한 열린 교육 과정의 적용
2. 구성 방침
1) 사회적 변화
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문제
-1.7 가정간호사업
Ⅵ.한국 의료보장의 주요 쟁점 및 개혁 방안
-1.1 의보통합
-1.2 의약분업
-1.3 의료보험재정과 진료비 지불체계
-1.4 민간의료보험의 도입
-1.5 요양보험의 도입논의
Ⅶ. 요약및 결여
참고문헌
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가정이 자녀에게 미치는 영향
2. 가족집단의 교육적 기능
4) 현대가족의 문제점
Ⅴ.지역사회와 교육
1) 지역사회의 특징과 교육적 의의
1. 산더스(Sanders)의 지역사회특징
2. 쿡(Cook)의 지역사회 특징
3. 지역사회의 교육적 의의
2) 지역사
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적응훈련
2) 업무수행에 관한 교육
3. 현지인력의 교육
Ⅱ. 글로벌인력의 평가와 보상관리
1. 글로벌인력에 대한 평가
1) 복수의 평가주체
2) 통제 불가능한 영업외적 요소
2. 글로벌인력에 대한 보상
1) 보상에 대한 일반적 고려 사항
2)
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