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을 보충
정책
스트레스 관리를 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX항공 객실 승무원의 스트레스 관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인
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하며 교육이 마무리 된 후 총괄적인 평가가 이루어져야 함
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 음주자에 절주교육 보건교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
절주를 통한 건강관리의 중요성 인식
중년
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모형과 비만관리
2. 장년 남성의 비만관리교육 학습지도계획서
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. PRECEDE-PROCEED 모형.hwp
2. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서.hwp
3. 서론 작성시 참조.hwp
4. 결론 작성
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을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 교육공무원을 위한 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
집단따돌림의 심
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사회적 기술, 주장훈련 등 11가지 방법을 제시하고 있다. Meichembaum과 Cameron(1982)은 역동적 상호작용이라는 스트레스 개념에 입각하여 스트레스 예방훈련 프로그램을 개발했는데, 그 내용은 개념단계, 기술습득과 연습단계, 응용과 후속상담 단
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을 위한 프로그램 진행을 위한 인력 확보
6단계 : 수행
7 ~ 9 단계 : 평가
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 만 35세 이상 만 55세 미만의 남성 택시운전 기사의 운동증진교육 보건교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학
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하고 진행할 수 있는 인력을 보충
정책
운동증진을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대한 보건교육의 학습지도계획서
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을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
안전사
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을 때, 예를 들어 흡연을 하면서 폐암에 걸렸을 때, 그 책임을 당사자에게 지우고 그 같은 건강 및 건강행동의 변화에 대한 책임 역시, 개인에게 지우는 경향이 많았지만, PRECEDE-PROCEED 모형은 개인이 일상생활을 해 나가는 사회적 맥락이 개인
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을 통해서 다스려 나가야 한다. 약이나 지방 흡입술은 대안이 될 수가 없다.
- 보건교육 및 상담(비만과 건강상태, 체중조절의 중요성 인식)
- 건강관리의 중요성인지.
- 운동지도(유산소운동과 무산소운동 병행)
- 식이(식습관 평가, 식품선택
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