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을 종합적으로 파악하였다. 이를 토대로 개별적인 지도 및 지원 계획을 수립하여 그녀의 학습 성장과 발전을 도울 수 있다.
5, SWOT 분석을 바탕으로 학습지도방안 제시
SWOT 분석은 청소년 지도에도 적용 가능하다. 청소년은 개인적, 사회적, 학
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모형을 제작한다.
교수 - 학습 활동
도입 ( 5′)
전시 학습 확인
주어진 선분을 2등분하기
원에서 내접하는 정육각형을 그리는 방법은?
학습 동기 유발
생활 용품은 제작하기 전 무엇을 먼저 하는지 이야기 해 보게 한다.
학습 목표 제시
정투
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모형
을 꽂아
선생님의
도움을
받아
화폐를
지불한다.
15분
나무 막대기,
○,△,□,☆모양의 어묵모형
메뉴판,
화폐
정리
총괄
평가
및 정리
학생에게
오늘 배운
내용을
질문을
통해
학생의
학습 수준
을 파악
하고
오늘
배운 학습
내용을
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하여 특별활동 시간에 이용한다면 특별활동 또한 진로지도의 한 방안으로 활용될 수 있다. 그리고 일과 직업의 세계를 자신의 소질 및 흥미와 직접 관련시켜서 탐구해 볼 수 있는 프로그램을 제작하기 위해서는 현재의 흥미와 오락 또는 학습
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disability)의 특성
(1)일반적 특성
(2)인지·학습과정과 과정의 특성
4.정신지체(physical disability) 판별 및 평가
5.정신지체(physical disability)의 교육방법 및 지도원리
(1)교육과정 구성 및 교육방법
(2)일반학급 지도원리
Ⅲ.결론
<참고문헌>
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을 달리할 수 있다.
2) 비확률추출법
비확률표본추출은 확률표본추출 방법을 사용할 수 없는 불가피한 경우, 연구 특성상 특정한 대상을 표본으로 해야 하는 경우 또는 시간과 비용을 줄이고자 하는 경우에 사용한다. 또한 비확률추출법은 표
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을 받을 수 있어야 한다.
②사회적인 근접성의 문제도 중요하다.
이것은 지적장애 학생과 일반 학생간의 상호작용 기회가 주어져야 한다는 의미다. 특수학급에 소속되어 있다면 일반 학생들과 같은 시간에 쉬는 시간이나 점심시간을 갖고,
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을 기반으로 하여 확인된 문제에 대해 무엇을 할 것인지에 대한 계획을 기술.
2. 사회복지평가
최근 사회복지분야에서는 사회적 책임성과 전문성이라는 점에서 매우 중요시 되고 있는데 그 이유는 사회복지실천에서 적용되는 대부분의 프로
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을 보여 주어야 할 경우 디지털 카메라를 활용하면 손쉽게 교재교구를 제작할 수 있으며, 디지털 카메라를 사용하여 유아의 얼굴 표정이나 동작을 컴퓨터로 입력하여 교재로 사용할 수도 있다.
교육과학기술부(2013)가 제시한 3-5세 연령별 누
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습능력이 각기 다른 학생들이 소집단을 구성하여 집단 내에서의 대립, 보충, 확인 등을 통한 상호 협력으로 주어진 학습과제와 학습목표를 달성한다.
소집단 구성 방법
학습과제의 성격에 따라 소집단의 구성이 달라지며, 적용하고자 하는
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