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정신지체아동 사회적 기술의 지도방법 사회적 기술의 지도는 모든 장애아동을 대상으로 하는 것은 아니다. 이들 중 특히 사회적 기술의 결함을 보이는 학생들만을 지도의 대상으로 한다. 사회적 기술의 지도 원리로는 주로 관찰, 모방, 반복
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지도 방법 중등도 및 중도 정신지체아동들에게 시범을 통해 사회적 기술 능력을 지도하려면 직접적인 모방훈련부터 실시하여야 한다. 여기서 제시하는 모방지도 위계는 획득단계, 유창성 단계, 일반화 단계로 구성되어 있다. 3. 시범 시범에
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정신지체아들의 소집단에 의한 사회적 놀이의 기술향상을 위한 연구에서 그 훈련 절차를 제시하고 프로그램을 훈련시킨 결과, 협동심, 대인관계, 상호작용, 지도력과 같은 사회적 능력이 향상되었다고 밝히고 있다. Ⅴ. 정신지체아(정신지체
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정신지체아의 사회적응행동 Ⅳ. 정신지체아의 사회적응행동 특성 Ⅴ. 정신지체아의 사회적응능력 Ⅵ. 정신지체아의 사회적응방해 요인 Ⅶ. 정신지체아의 사회적응 치료 Ⅷ. 정신지체아의 사회적 기술 습득 Ⅸ. 정신지체아의 사
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  • 등록일 2008.09.24
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정신지체아의 교육 연구, 서울 : 도서출판 특수교육, 1992 이경원, Shalock의 직업 전 훈련프로그램이 정신지체아의 직업준비기능에 미치는 효과, 대구대학교 석사학위논문, 1995 이상춘·조인수, 정신지체아의 직업재활 훈련과 지도, 신아출판사,
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  • 등록일 2011.07.11
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논문 76건

아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003 이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회
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  • 발행일 2010.01.15
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방법 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 장애 아동 개념 및 특성 2. 장애아동의 통합교육 3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토 Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례 1. 우리나라 장애아동 등록현
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  • 발행일 2014.06.22
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방법 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 장애 아동 개념 및 특성 2. 장애아동의 통합교육 3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토 Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례 1. 우리나라 장애아동 등록현
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  • 발행일 2011.10.27
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아동청소년 복지분야가 확대될 수 있음을 시사한다. 청소년 문제 해결을 위해서 학생청소년이 건전하게 자랄 수 있는 환경을 만들어 나가야 한다. 그러므로 학생들의 비행과 학교 가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적정신적 문제와 무단
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  • 발행일 2012.06.08
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정신지체아의 작업수행능력 향상에 미치는 효과. 특수교육현장연구논문 이상춘조인수 (1989). 정신지체아 교육. 전주 : 신아 출판사. 이성아 외 3명. 편마비 아동의 건측 손 기능과 정상아도의 양손기능 비교. 대한작업치료 학 회지. 이택영 (2001
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  • 발행일 2009.12.13
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취업자료 94건

아동센터 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BEST 3. 1. 성장과정 및 가족관계 학창시절에 저에게 주어진 일은 작은 일이라도 항상 최선을 다하였고… 2. 학교생활 대학 입학과 동시에 사진동아리에 가입을 하였습니다. 대학 1, 2학년…
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사회적 인식을 개선하고 예방적 차원의 심리 지원을 확산시키겠습니다. 이를 통해 모두가 건강한 정신 환경에서 살아갈 수 있는 사회 조성에 이바지할 것입니다. 마지막으로, 상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을
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중요성과 상담 서비스 이용의 긍정적 효과를 알리는 대중 강연, 워크숍, 온라인 콘텐츠 제작 등 다양한 활동을 전개하여 사회적 인식 개선과 예방적 심리 지원 확산에 기여하겠습니다. 이를 통해 모두가 건강한 정신 환경에서 살아갈 수 있는
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