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전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 언어특성 Ⅳ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 지적 특성 Ⅴ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 사회적 행동 Ⅵ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 차별강화 1. 타행동 차
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  • 등록일 2013.08.14
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자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 언어 Ⅳ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 사회성 Ⅴ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 식습관 Ⅵ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 놀이활동 Ⅶ.
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장애(Autistic Spectrum Disorder) Ⅰ. 자폐스펙트럼장애의 정의 1. 자폐증 용어의 기원과 변천과정 2. 자폐스펙트럼장애의 정의 3. DSM-Ⅳ에 의한 자폐성장애 진단기준 Ⅱ. 자폐스펙트럼장애의 원인 1. 신체 생리학적 이론(Biogenic Theory) 2. 심
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  • 등록일 2012.02.16
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자폐증의 개념 Ⅲ. 자폐증의 특성 1. 행동특성 2. 언어 특성 3. 인지 특성 4. 사회 특성 5. 정서 특성 Ⅳ. 자폐성 아동의 사회적 특성 Ⅴ. 자폐증의 치료방법 1. 전반적 발달장애의 치료방법 개관 2. 약물치료 1) 뇌기능장애의 개선을
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장애(자폐성 장애, 자폐증)의 자해행동 1. 스트레스 경감요법 2. 응벌적 자극요법 3. 약물요법 4. 체육(운동) 치료 Ⅵ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 음악활동 Ⅶ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 치료 1. 놀이 요법 2.
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논문 22건

행동에 미치는 미술치료프로그램의 효과. 미술치료연구.1994 곽승철 외. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구, 1999. 김동연. 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한
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  • 발행일 2010.01.15
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만든 집단 프로그램 계획서 1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이) 3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안 1) 문제점 2) 개선방안 V. 결론 및 제언 1. 발표 요약 2. 제 언 ■ 참고문헌
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  • 발행일 2004.12.21
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행동에 미치는 효과 2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과 3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례 4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향 5. 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부
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  • 발행일 2008.09.17
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장애 아동기의 지속적인 주의력 부족으로 산만하고, 놀이 및 학습 장애, 감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사회적인
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  • 발행일 2016.01.21
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장 서 론 제 1 절 문제제기 제 2 절 연구내용 제 2 장 이론적 배경 제 1 절 발달장애아동 제 2 절 장애아동 부모의 특성 제 3 절 사회적 지원 제 4 절 부부갈등 제 5 절 선행연구 동향 제 3 장 연구방법 제 1
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  • 발행일 2010.01.28
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취업자료 36건

장애인 프로그램에 참여하였습니다. 성인발달장애인을 위한 미디어활동, 퍼즐활동, 쿠키만들기 활동, 산책활동 등 활동보조 역할을 수행하였습니다. 또한 발달장애인 아동을 위해서 계절학교에서는 미술활동, 일상생활지도, 체육활동, 놀이
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사회적 인식 확산에도 적극 참여하여 건강하고 행복한 미래 사회를 만드는 데 기여하겠습니다. 이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 유아교육전공에서 쌓은 전문성과 실천력을 바탕으로 유아교육 현장과 연구, 지역사회에서 다각적인 역
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  • 직종구분 기타
장애인고용환경 개선(융자, 무상지원), 장애인표준사업장 설립 지원, 자회사형표준사업장 설립 지원, 장애인고용장려금 지급, 장애인고용부담금 징수 ㆍ직업능력개발 : 직업능력개발원 운영, 맞춤훈련센터 운영, 발달장애인직업능력개발훈
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강화하고, 아동의 전반적인 복지 향상에 기여하는 것이 저의 궁극적인 목표입니다. 이러한 포부를 실천하기 위해 항상 배우고 성장하는 자세로 임하겠습니다. 강서뇌성마비복지관 놀이치료사 자기소개서 1. 성장과정 및 학창시
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  • 직종구분 기타
장애유아 통합교육의 중요성을 뒷받침해 주고 있습니다. 통합교육을 강조하는 가장 설득력 있는 주장은 장애유아가 정상적인 발달을 보이는 일반유아와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과
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  • 등록일 2008.11.20
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