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(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 프로그램의 실시 방법
제 2절 프로그램 평가
제 3절 형성적, 총괄적 평가
제 4절 양적 평가와 질적 평가
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연구의 방법. 서울 : 배영사, 1990. Ⅰ. 단원개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 단원의 목표
가. 지식
나. 기능
다. 가치 태도
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적
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방법을 신중하게 고려하고 잠재적인 편향 원인을 최소화하기 위한 조치를 취하는 것이 중요하다.
III. 참고문헌교육평가. 김희태, 유진은 지음. 출판사 : 출판문화원. 2021년 목차:
I. 면접법 설명 및 결과분석, 시사점 파악
1.감정평가의
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조사 활동에 소요되는 시간을 고려하여 적어도 1달전에는 \'연구 보고서 작성을 위한 사전 활동\'의 기회를 마련하는 것이 좋다.
<연구 보고서 양식>
<연구 보고서 주제>
1. 연구 목적
2. 연구 대상
3. 연구 방법
4. 연구 결과 및 해석
5.
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연구 동기 2
1.2 홈스쿨링의 배경 2
1.3 홈스쿨링의 정의 및 구체적 대상 선정 3
1.4 홈스쿨링을 선택한 학생들의 어려움 4
2. 본론 4
2.1 연구 방법 4
2.2 분석결과 5
2.2.1 일상적 고민의 유형과 내용 5
2.2.2 정보의 부족과 관련된 고민의 유형과
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조사법
자유응답법 : 동료평정법, 추인법, 지명법, 사회적 거리척도
선택형 : 선택요구형, 분류요구형, 서열요구형, 적출요구형, 평정요구형,
교육평가 학지사 변창진 수업목표
관 찰 법
면 접 법
조 사 법
검 사 법
※ 참
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법
4. 실기시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기평가 및 동료 평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 투사적 기법
12. 성취수행 계약제
13. 수준별 과제 부과 방법
14. 청취시험법
15. 프로젝트법
16. 현장작업법
17.
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방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅵ. 수행평가의 현황
1. 학생 및 학부모가 제기하
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저 / 탑북스 / 2013 I. 양적 연구와 질적 연구
II. 정량조사
III. 정성조사
1. 브레인스토밍
2. 관찰법
3. 투사법
4. 면접법
5. 전문가 모니터링
6. ZMET
7. 델파이법
8. 사다리기법
9. 미스터리 쇼핑
10. 타운 워칭
참고문헌
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연구방법
1. 사실적 관찰법
2. 임상법
3. 수정 임상법
Ⅶ. 피아제이론(인지발달이론)의 발달단계
1. 1단계(출생～2세) - 감각운동기
2. 2단계(2세～7세) - 전조작기
3. 3단계(7세～12세) - 구체적 조작기
4. 4단계(12세～14,5세) - 형식적 조작기
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