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사회과교육 학문사
차경수(2000) 21세기 사회과 교육과정과 지도법 학문사
전숙자(2006) 고등사고력 함양을 위한 사회과교육의 새로운 이해 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회과의 특성
2. 사회참여를 기르기 위한 학습법
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학습법을 도입하는 것이 적절할 것 같다.
Ⅲ.결론
노인교육은 변화하는 사회에서 노인의 적응능력을 강화시키고 새로운 역할과 사회참여를 창출하는 출구가 될 수 있다. 또한 자신을 둘러싼 환경과의 적응을 통한 심리적 안녕과 행복감을 느
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사회참여, 여가활동 확대를 가 능하게 한다. 그리고 제2차 대통령보고 교육개혁방안(95. 5. 31)에 의하면 열린교 사회, 평생학습사회를 건설하여 여성 및 노인의 재교육기회를 확대한다(삶의 질 향상을 위한 평생학습법의 기본방향과 시안, 1997.
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사회를 기반으로 한 공동체 미술교수학습법에 관한 연구”, 홍익대, 2014
- 원화영, “아동의 감성지능 향상을 위한 오감활동 미술 프로그램 제시”, 성신여대, 2005
- 문명순, “유아 자연놀이에 관한 참여관찰 연구”, 경성대, 2011 Ⅰ 서론
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사회와의 협력과 네트워킹은 평생교육을 지원하는 데 중요한 요소입니다.
성공적인 평생교육 프로그램 사례들은 다양한 형태로 존재하며 스웨덴의 평생학습법, 일본의 고령자 대학, 온라인 교육 플랫폼 등이 그 중 일부입니다.
고령사회의
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