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통합교육 지지자들은 신중한 계획과 함께 충분한 지원과 자원이 제공된다면 모든 장애학생은 일반교육 환경에서 그들의 요구를 충족시킬 수 있다고 하였다. 또한, 학생에 대한 높은 기대와 일반교육과정에서 성공할 것이라는 확신이 있다면
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과정을 마치기 전에 특수교육 현장실습을 마쳐야 한다. 이 프로젝트를 통해서 보면, 중도 이상의 장애는 영역별 교사자격증이 준수되며, 이 아동들은 학습 면에서 통합되지 않는다 해도 신체적 및 사회적으로는 통합되도록 되어 있다. 또한
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통합교육론」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
박노권(1998)「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」신학과 현장 8
윤다영(2012)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
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사회적 발달단계이론을 중심으로)」계명대학교 교육대학원 석사학위논문
김민남(1996)「도덕발달이론」교육과학사
김진권(2002)「정의윤리와 배려윤리의 통합교육론」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
남궁달화(2008)「현대 도덕교육론
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교육의 특유한 특징은 학습에 기초를 둔 환경적, 경제적, 사회적 고려 속에서 문제 개선을 목적으로 한 행동에 명백히 초점을 맞춘다는 것이다. 앞으로의 미래는 환경교육, 세계시민성 교육 등의 가치를 통합하여 실제로 행동할 수 있는 실천
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/ 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 유아교육기관의 필요성
2. 교수-학습의 정의
3. 주제중심 통합교육
4. 영유아 교수-학습 방법의 최근 동향
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통합해 주는 관점(Goodman).
(3) 교육과정에 대한 신념을 말하며 교실 상황에서 지속되는 모든 것에 관한 것(Newman).
2. 이론적 배경
(1) John Dewey : 경험, 민주주의 활동들의 역할과 중요성
(2) J. Piaget : 능동적 지식 구성
(3) Vigotsky : 사회적 맥락의 영
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사회적 상호작용, 감각 발달에서도 긍정적인 결과를 얻을 수 있다.
이러한 교육적 접근은 청각장애 아동이 자아 존중감과 사회적 통합을 이룰 수 있도록 돕는다. 또한, 기술적 보조기기와 다양한 자원을 활용하여 효과적인 학습 환경을 제공
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사회복지회(1996), 정신지체인과 성 : 욕구, 기대, 갈등, 가톨릭정신지체인 부모회 세미나 자료
ⅴ. 정정진·구본건 외 9인(1994), 정신지체, 특수교육학, 서울 : 교육과학사
ⅵ. 판본룡생(1991), 감각통합교육의 이론, 한국지체부자유아교육연구회&nb
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Ⅱ. 본론
1. 반편견 교육이란
2. 반편견 프로그램의 특징
3. 반편견 프로그램의 교육내용
4. 반편견 프로그램의 교육방법
1) 반응적 접근법
2) 활동 중심의 통합적 접근법
3) 문학적 접근법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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