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이론을 행동의 발판으로 생각할 수 있다. ▣ 학습이론과 교수이론의 비교 ▣ 학습이론 - 피아제와 비고스키의 비교 1. 피아제의 인지 발달 이론 2. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미 3. 비고스키의 사회 발달 이론 4.
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  • 등록일 2004.07.07
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, 창지사 2014 1. 고전적 조건형성  1) 파블로프의 고전적 조건형성 과정  2) 고전적 조건형성의 실제 2. 스키너의 조작적 조건형성  1) 조작적 조건형성의 의의  2) 조작적 조건형성의 실제 3. 반두라의 사회학습이론 참고문헌
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2007). 균형적 언어 접근 프로그램이 유아의 문해 능력에 미치는 효과. 유아교육연구. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프,
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2012 - 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 사회학습이론에 근거한 사회기술에 대한 본인의 견해 2. 사회학습이론
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교수-학습위한 교육심리학』교육과학사. 2005 신명희, 박명순 공저『교육심리학의 이해』 학지사,1998 김용래, 김태은 『교육 심리학』 형설 출판사, 2005 Ⅰ. 학습에 대한 인지적 관점 - 인지주의 학습이론의 원리
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학습)와 멀티미디어기반학습의 차이 1. 정보사용자 대 정보산출자 2. 정적 대 동적 정보원 3. 접근과 항해의 폐쇄성 대 개방성 Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육,학습)의 활용 사례 1. 소의 눈 해부하기 2. 디지탈 교육 전산망(Digital Education Ne
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교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000 지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 E형] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고,
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교육적 성공을 거두었으며, 후세의 교육이론가와 교육실천가들에게 커다란 영향을 미쳤다. 노이호프에서는 빈민의 구원자, <린하르트와 게르트루트>에서는 민중의 목자, 슈탄츠에서는 고아들의 아버지, 부르크도르프와 뮌헨부흐제에서
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연구, 월리스의 노동에의 학습등도 해석학적 방법론에 기초한 교육사회 연구의 대표적 예이다. 참고문헌 : 교육사회학, 교육과학사, 김경식 외. 교육사회학, 한국학술정보, 안우환. 1. 교육사회학의 발달과정 2. 교육사회학의 기능이론
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  • 등록일 2007.11.21
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교육청, 1997 교육부, 과학과 교육과정, 1997 김영숙, 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교, 2000 박성익, 수업방법탐구: 수업모형·수업전략·수업평가 , 교육과학사, 1999 이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판
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