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학습에 민감하게 반응하며, 적절하게 비계를 설정해 주기 위해 노력하는 것이다.
(2) 교수-학습을 위한 시사점
① 아동 학급에서의 시사점
비고츠키의 비계 설정 개념을 토대로 유아교육 현장에서 시사 받을 있는 적용 원리를 두 가지로 살펴
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이론에 근거한 교육이론
1-1. 인지적 도제 이론
1-2. 인지적 유연성 이론
2. Vygotsky의 사회적 발달이론에 근거한 교육이론
2-1. 정황교수 이론
2-2. 상황 학습 이론
3. 구성주의
3-1. 구성주의의 개념
3-2. 구성주의 교육의 두 유형
3-2
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이론 사전적 의미
비고스키의 인지발달이론 사전적 의미
결론
Piaget이론이 교육 연구에 주는 시사점을 살펴보자.
첫째, 통합적 특성의 교육
두 번째, 구조적 차이에 대한 본질적 이해
Vygotsky이론이 교육 연구에 주는 시사점을 생각
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2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지실천에의 적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
2. 치료 목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
5. 행동주의 학습의 교육적 시사점
6. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
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연구.\" 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2004. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=T10203482)
안부금. (레지오 에밀리아 접근법에 기초한) 프로젝트 사례 중심의 교수-학습 방법. 서울: 창지사, 2004. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.
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2. 메타인지 개념을 두 가지 관점으로 분류
3. 인지적 모니터링을 메타인지 개념의 핵심 성분으로 규정
4. 메타인지 개념 모델을 구성하는 하나의 성분으로 간주
5. 각 성분간의 상호작용을 고려
6. 수학 문제해결과 수학적 개념 학습-지도에
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반두라의 사회학습이론도 이러한 관점을 지니고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조규판, 주희진 외 1명, 교육심리학, 학지사, 2016.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2
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학습 자료를 제공하여 교수학습의 다양화를 추구하였으며 평가에 있어 미적 체험, 표현, 감상 모두 평가할 수 있는 다양한 평가를 요구하고 있다.
참고문헌
김정(2000) / 한국미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 교육과학사
박휘락(1998) / 한국미
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교육활동
1. 부모참여 교육
1) 가정은 최초의 훌륭한 학교
2) 부모참여의 목표
2. 바람직한 부모의 역할
1) 모델로서의 역할
2) 의논대상자로서의 역할
3) 양육자로서의 역할
4) 친구자로서의 역할
5) 어린광대자로서의 역할
3. 부모의 학습
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학습소재를 찾는 전통적인 방법과 이야기, 동화, 전기 전설을 이용하여 시공간의 제약을 극복하는 방법이 병용되고 있음. Ⅰ. 사회과 내용구성의 여러 가지 차원
Ⅱ. 사회과 교육내용 조직의 원칙
Ⅲ. 사회과 교육과정의 구성의 원리
Ⅳ.
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