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학습자 자체는 그 상황을 관찰하여 위험하다는 것을 인지했기때문에 모방하지 않고 피했다고 말하는 것이다.
이와 같이 사회 학습 이론은 표면적으로 드러나는 행동에 초점을 맞춘 행동주의 학습이론과는 다르게 내면에서 일어난 인지의 과
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학습은 인지도의 형성에 의한 행동의 변화이다.(잠재학습)
4. Bondura의 관찰학습
(model 학습, 사회적 학습)
(1) S-R이론, 인지이론의 합성
(2) 학습은 교사나 부모에 의한 직접학습보다는 관찰과 같은 간접학습에 의한 것이 훨씬 많다.
(3) 절차
① 주
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스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 스키너의 주장이 사회복지영역에 주는 시사점
2) 스키너의 주장이 교육영역에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가. 계획적인 조건화
나. 단순한 자동기계
다. 인간과 동물이 공유하는 특성
라. 물리적인 조건화
마. 주입되는 가치(주입식 교육)
바. 휴머니즘적 교육 목표 제한
사. 자유의지
아. 외재적 동기에 의한 학습
Ⅲ. 결론
참고문헌
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나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화 받기 때문에 학습이 이루어지는 것이라 설명한다. 그래서 관찰학습을 대리 학습(Vicarous learning)이라고도 한다 .
반두라는 사회적 학습이론을 통하여 아동이 외부의 자극을 통하여 학습한다는
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이론과 행동주의적, 학습이론적 관점, 성격이론적 관점, 사회적 구성주의와 해석학의 관점, 통합적 관점 등을 근거로 더욱더 다양한 접근 방식으로 도덕성 발달에 접근하고, 인성을 바람직한 방향으로 유도할 수 있는 발전된 이론을 수립하는
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사회복지』김성이외, 나남.(1997)
『사회복지실천론』양옥경외, 나남출판.(2007)
『사회복지실천론』전재일외, 형설츨판사.(2008)
『사회사업실천』 방법론 下 장인협 서울대학교 출판부(1993) I. 서론
II. 이론연구
1. 과제중심모델의 등장배
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나라 보육정책의 발전방안
1. 개인보육시설의 재정지원 강화
2. 가족수당에 입각한 국가적 지원 강화
3. 보육교사 급여의 처우 개선
Ⅳ. 결 론 -나의 의견
발달에 관한 관점 중 학습이론적관점 즉 파블로브, 스키너,
반두 라의 이
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1) 유아기 사고의 특징
2) 기억발달
3) 언어발달
3. 사회정서적 발달
1) 사회성 발달
2) 정서 발달
3) 성역할 발달
4) 심리 사회성 발달에 영향을 주는 요인
Ⅲ. 결론
- 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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나 인지적 관점의 설명도 부족한 편이다. 1. 이상행동의 정의
1)이상행동을 정의하는 준거
(1) 통계적 준거 (2) 사회문화적 준거 (3) 행동의 적응성 준거
(4)개인적 준거 (5) 전문적 준거 (6) 이상행동의 명명
2) 이상행동의 설명 모델
(1)
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