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사회환경 태영출판사(2006)
♡ 김영호,양은심,이순영,주수길 공저 인간행동과 사회환경 양서원(2005)
♡ 이응인 사회학습에 대한 연구-반두라의 이론을 중심으로 1. 사회학습이론의 개관
2. Bandura 의 생애
3. 사회학습이론의 주요개념
4.
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조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 개관
2. 주요개념
3. 관찰학습과정
4. 성격 발달
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학습하는 수동적인 관찰자라고 볼 수 있다.
통찰학습이론과 사회학습이론의 차이점을 다음과 같이 비교하였다.
<통찰학습이론과 사회학습이론의 차이점 비교>
구분
통찰학습이론
사학습이론
주요개념
장이론
지각
통찰설
관찰학습
대리
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이론의 비교 표
*반두라의 사회학습 이론
사회학습이론의 주요개념
1.모방
2.인지
3.관찰학습과정
4.상호결정론
5.자기규제
6.자기효능감
7.공격성의 사회화
8.학습된 무기력
*스키너의 조작적 조건화
조작적 조건화의 주요개
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학습심리학 입문, 양영각
변창진, 김경린, 1997, 사회적 학습이론, 중앙적성출판부
이충원, 1999, 교육심리, 학문사.
임창재, 2002, 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 사회학습 이론의 주요개념
1. 관찰학습
2. 학습과 수행
3. 관찰학습의 과정
4. 관
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사회적 학습이론, 한국학술정보
8. 정윤도 외 공저(1999), 청년발달의 이론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회학습이론의 개념
1) 기본개념
2) 주요개념
2. 관찰학습
1) 주의집중
2) 파지
3) 재생산
4)
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학습과 실행은 서로 구분된다. 즉 관찰만으로도 학습은 일어난다고 본다,
셋째, 강화는 학습에 중요한 역할을 한다. 작동적인 조건화는 Bandura가 초기에 연구한 주요개념이었다. 강화의 역할은 재개념화가 된다. 최근의 사회학습이론가들은 강
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학습과 실행은 서로 구분된다. 즉 관찰만으로도 학습은 일어난다고 본다,
셋째, 강화는 학습에 중요한 역할을 한다. 작동적인 조건화는 Bandura가 초기에 연구한 주요개념이었다. 강화의 역할은 재개념화가 된다. 최근의 사회학습이론가들은 강
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외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 사회학습이란
2. 관찰학습의 과정
3. 주요개념
4. 학습이론에 대한 평가
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사회학습이론 및 정신분석이론
1. Bandura의 사회학습이론
(1)이론적 배경
(2)관찰학습의 단계 및 사회화
(3)사회학습이론의 유용성 및 제한점
2. Freud의 정신분석이론
(1)이론적 배경
(2)주요개념
(3)심리성적 발달단계
(4)Freud 이론의 유용성
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