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사회적 학습이 일어난다. 이러한 관찰학습은 개인의 부적절한 행동을 치료하는 데 적용되고 있다.
1980년대 이후로 반두라의 이론은 보다 넓게 확장되었는데, 특히 자기효능감 이론을 통해 성공적인 수행에 있어 모델링보다는 자기효능감이
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자기효능감, 목표설정간의 관계를 Schunk(1990)는 <그림Ⅰ-2>와 같이 나타냈다. 학생은 지식 획득, 문제해결, 연습장 완성 등의 목표를 가지고 학습활동에 투입된다. 목표 도달에 대한 자기효능감은 능력, 선행경험, 학습태도, 수업, 사회적 맥
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자기효능감이 인지행동의 변화에 어떤 역할을 하는지 설명하는 데에 매우 유용하다.
자기효능감은 사회복지실천 현장에서 새로운 기술의 학습이 필요한 클라이언트에게 개입하는 프로그램의 요소로 적용될 수 있다. 재발이 잦은 알코올남용
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1회기 (상담 및 면접)
ⅱ. 2회기 (미술치료)
ⅲ. 3회기 (놀이치료)
ⅳ. 4회기 (강화 및 처벌)
ⅴ. 피드백
② 아빠
ⅰ. 상담 및 설문지
ⅱ. 설문지 결과 설명
ⅲ. 자기효능감 키우기
ⅳ. 직업 훈련
ⅴ. 피드백
5) 사후변화
Ⅲ. 참고문헌
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을 책임질 수 있고 통제할 수 있고 긍정적 결과를 도출해 낼 수 있다는 믿음이다. 즉, 자기효능감은 자신의 행동능력에 대한 믿음이다.
5) 모델링(modeling)
모델링(modeling)이란 사회적 학습이론에서 핵심적인 개념이다. 모델링은 하나 이상의 모
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자기효능감 이론을 통해 성공적인 수행에 있어 이전과는 달리 모델링보다 자기효능감이 더 큰 영향력을 갖는다고 보게 되었다. 그리고 자기효능감의 발달 내에서 사회적 맥락을 보다 넓게 생각하게 되었다. Bandura의 사회학습이론은 초기 학
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자기효능감이 있다. 자기효능감은 통적한 환경에서 과제를 수행하는 자신의 능력에 대한 자기 평가를 이야기하는 것이다. 지각된 자기효능감은 학습 장면에서 중요한 역할을 한다고 볼 수 있을 것이다.
이렇나 사회학습이론에서 이야기하고
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학습자의 자기규제체제와 효능감을 발달하게 하는 어려움을 가진 것이 풀어야 할 문제라고 본다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 정옥분(2015), 영유아발달의 이해, 학지사
2. 최옥채 외 공저(2015), 인간행동과 사회환경, 양서원
3. 이영실 외 공저(2013), 인간행
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효능기대감은: 특정 결과를 생산하기 위한 행동을 성공적으로 실행할 수 있다는 개인의 확신을 의미한다.
- 결과기대감: 특정 행동이 특정 결과로 이끌 것이라는 개인의 추측(예, 술을 마시면 기분이 좋다)을 의미한다.
- 사회학습이론의 자기
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론의 인간행동에 대한 관점
I. 공격성
II. 친사회적 행동
III. 자기효능감
* 참고문헌
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